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아동기는 인간의 발달에 기초가 형성되는 시기로 이 시기의 초기 경험은 인간의 전 생애의 발달에 영향을 주며 발달의 기반을 형성한다. 발달적으로 민감한 이 시기는 신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 발달이 빠르게 이루어지는 시기이므로 이
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인지, 언어, 정서, 사회성 등 전인발달과 전 생애발달의 기초가 된다. 즉 영아기에 형성된 인성은 아동기를 거쳐 성인의 인격형성에 영향을 미치게 되므로 영아발달의 기본욕구와 권리를 충분히 고려한 환경이 필요하다.
2. 영아발달을 위한
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사회성 발달
3) 인지 발달
4) 정서 발달
5) 언어 발달
6) 성격 발달
2. 학교폭력예방을 위한 지도방안 중 유아기 인성교육
1) 학교폭력예방을 위한 유아기 인성교육의 필요성
2) 인성교육을 통한 배려
3) 인성교육을 통한 도덕.윤리 교육
4)
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및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 아동과 청소년 발달특성
#1 아동발달
I. 신체 및 운동발달
II. 인지발달과 언어발달
III. 정서 및 사회성 발달
#2 청소년발달
I. 신체적 특성
II. 심리적 특성
III. 사회적 특성
* 참고문헌
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외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학대가 아동의 발달에 미치는 영향을 기술하시오
I. 인지발달
II. 정서발달
III. 사회성 발달
* 참고문헌
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/ 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 신체적, 성적 성숙
II. 인지의 발달
III. 정서적 변화
IV. 가족, 사회적 특성
V. 자아정체성 확립
* 참고문헌
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3)인지발달 이론
4)사회구성주의
3.성역할 사회화 촉진 요인
1)가족
2)학교
3)대중매체
4.성역할 사회화의 성차
1)성차에 대한 초기 연구 결과
2)개인적 특성에서의 성차
3)의사소통 양식에서의 성차
5.양성평등한 인간 발달을 향하여
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인지, 사회성, 정서 등을 포함한 발달의 전 영역에 걸쳐 큰 영향을 미친다. 영유아의 성장과정에서 부모의 양육태도가 얼마나 중요한가에 대한 것은 많은 학자들에 의해 연구되어온 바이다.
참고문헌
강경미 외(2005). 아동발달. 대광사.
김지은
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인지기술과 사회성 및 정서적 발달을 도모하기 위한 프 로그램
⑮ 공공부조 기준에 해당되지 않는 가족의 특수한 욕구 및 공공부조의 수혜 대상이 되지 못하면서 빈곤한 가족을 위한 경제적 원조 제공 등을 들 수 있다.
이 외에도 가정위탁보
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인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이드( Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994)
2. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
2) 비고츠키(Vygotsky, 1986~
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