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인지발달
1. 반사운동기(출생~1개월)
2. 일차 순환반응기(1~4개월)
3. 이차 순환반응기(4~8개월)
4. 이차 순환반응의 협응기(8~12개월)
5. 삼차 순환반응기(12~18개월)
6. 정신적 표상(18~24개월)
VI. 사회성 발달
1. 사회적 표현 행동
2. 애착
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아동의 지각
2. 청년기 동안의 죽음에 대한 지각
3. 성인들의 죽음에 대한 지각
III. 자아통합과 죽음 및 중재
1. 에릭슨의 자아통합과 죽음
2. 자아통합을 위한 중재 프로그램
1) 인생회고 치료
2) 의미탐색 프로그램
* 참고문헌
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사회성
Ⅴ. 정신지체아(정신지체아동)의 수량학습
1. 학습자의 특성
2. 학습지도의 문제점
Ⅵ. 정신지체아(정신지체아동)의 미술활동
Ⅶ. 정신지체아(정신지체아동)의 레크레이션(레크리에이션)활동
Ⅷ. 정신지체아(정신지체아동)의
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에릭슨의 심리사회적 발달단계는 심리상담/치료자에게 각 단계의 중요한 과업과 위기를 이해할 수 있는 틀을 제공한다.
2) 한계
심한 정신증상을 가진 대다수의 내담자들도 전이 신경증 심리상담/치료를 받을 정도로 심각하지는 않다. 정신분
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아동기의 스마트폰 과다 사용은 주의력 결핍, 기억력 저하 등 인지 기능 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 수업 중에도 스마트폰을 사용하여 학습 몰입도를 떨어뜨리고, 숙제나 과제 수행을 소홀히 하게 만들며, 결국 학업 성적 하락
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인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어
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사회성이나 혹은 언어 그리고 인지와 정서 조절 및 감각 통합 등의 종합적 이상을 나타내고 있다.
(3) 증상
사회적 상호작용의 장애를 경험하게 되고, 눈 맞추기와 표정 그리고 몸짓 사용이 적절하지 않거나 혹은 빈도가 적게 나타나며, 발달
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아동기부터의 과도한 경쟁의식 도입으로 인해 신체적정서적 위협을 받고 있을 것이 현실이다.
또한 아동의 사회적 보호 측면에서는 위탁보호보다는 시설보호가 주를 이루고 있으며, 국내 입양보다는 국외 입양이 증가하고 있고, 학대받은 아
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아동기의 발달과업
(가) 학교생활에 대한 적응, 기초적 운동 능력이나 인지능력의 형성
(나) 건전한 생활 태도 확립, 성역할, 읽기 쓰기 셈하기, 가치관 발달
(다) 협동심과 경쟁심이 생김
(라) 또래 친구들과의 약속을 소중히 여김
(마) 지적 발
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정서발달, 사회성 발달, 지적발달 등의 전인발달을 위해 중요하다.
참고문헌
김선진(2003). 운동발달의 이해. 서울대학교 출판부.
김미중(2004). 통합적 동작활동이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사
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