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아동기 정신건강이 주요한 몇가지 요소에 의해 좌우 되고 있음을 발견하였다. 첫째로 아동의 자아 정체성이다. 잘 성립된 아동의 자아 정체성은 아동의 정신건강의 기초가 된다. 둘째로, 사회성이며 이는 발달 과정에서 배우는 사회적 기술이
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아동기 정신건강이 주요한 몇가지 요소에 의해 좌우 되고 있음을 발견하였다. 첫째로 아동의 자아 정체성이다. 잘 성립된 아동의 자아 정체성은 아동의 정신건강의 기초가 된다. 둘째로, 사회성이며 이는 발달 과정에서 배우는 사회적 기술이
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자아정체성을 찾으려는 노력을 끊임없이 하고자 한다.
Ⅲ. 결론
이상으로 아동기의 경험이 정신건강에 미치는 영향을 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 근거로 기술하고 나의 아동기 때의 경험을 회고하여 이 이론을 다시 한번 제시하여 보
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아동기
2) 청소년기
3) 성인기
4. 자아정체감이나 자아존중감의 형성과정 (위기 및 극복의 과정)
1) 형성과정
2) 위기 및 극복의 과정
5. 건강한 자아개념을 갖기 위한 앞
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정신건강 문제가 존재한다. 영유아기의 애착 형성, 아동기의 자율성과 근면성 발달, 청소년기의 정체성 확립, 성인 초기의 친밀감 형성, 중년기의 생산성 발달, 노년기의 자아통합은 각 생애주기의 중요한 발달 과업이다. 이러한 발달 과업을
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정신건강 문제를 경험하며, 이를 극복하지 못하면 이후의 삶에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 각 생애주기에는 고유한 특성이 존재하며, 아동기에는 애착 형성이, 청소년기에는 자아정체성 확립이, 성인기에는 사회적 역할 수행이, 노년기에
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정신건강의 개입방안에 대해서 기술해 보았다. 자기수용성(self-acceptance)은 자기 자신의 그대로의 능력과 재능을 그대로 받아들이고 있는 정도로 자기 신뢰와 자신감을 의미한다. Waterman(1982)은 자아정체성의 구성 요인으로 명확한 자아, 자기
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정신건강 문제는 학교와 사회생활에서 부적응 문제를 일으키고, 미래의 적응에도 잠재적 위험요인으로 작용하므로 건강한 정신건강을 유지하는 것이 필요하다. 이를 위해서 교사는 발달 단계에 따라 학생의 스트레스 정도를 이해하고, 학교
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김혜원 외 저, 청소년 문제행동, 학지사 2012 1. 급격한 신체변화
2. 더욱 빨라진 성 발달
3. 현저한 인지발달
4. 변화무쌍한 감정 변화
5. 청소년기의 특유한 사회성
6. 자아정체성 확립의 결정적 시기
7. 청소년의 도덕성 발달
참고문헌
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정신장애의 특징과 지도(치료)
1. 발달장애의 특징과 지도
1) 자폐성 장애
2) 아스퍼거장애
3) 소아기 붕괴성 장애
4) 레트장애
2. 애착장애의 특징과 지도
1) 분리불안장애
2) 반응성 애착장애
II. 아동기/청소년기 정신장애의 특징
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