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문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어지도를 위한 문
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문학책을 접할 수 있도록 배려해야 되겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 문학적 접근
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교육론〉, 서울 : 문예출판사, 1990.
노명완 외 2인, 〈국어과 교육〉, 서울:갑을출판사, 1989.
문학교육연구회, 〈삶을 위한 문학교육〉, 서울:연구사, 1987.
문학과 문학교육연구소 편, 〈문학교육의 탐구〉, 서울: 국학자료원, 1996.
박민수, 〈아동
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문학
3) 20세기의 유아문학
2. 우리나라 유아문학
1) 아동문화 운동시대(1908~1945)
2) 아동문학 운동시대(1945~1976)
3. 세계의 우아문학
1) 영국
2) 독일
3) 이탈리아
4) 프랑스
5) 북유럽
6) 미국
4. 아동문학가와 아동문학상
1)
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인간이 가지는 문제에 대한 통찰력을 제공해준다는 점에서 매우 유익한 교재임은 틀림없다.
참고문헌
데이비드 위드너, 이상한 화요일. 비룡소. 2002
데이비드 위드너, 구름 공항, 베틀북, 2012
데이비드 위드너, 시간 상자, 시공주니어, 2018
위키
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수정할 수 있는 기초 자료를 마련해 주며 유아교육의 질적 향상을 위해 프로그램과 환경을 평가 할 수 있도록 교사를 도와주기 때문에 의의가 있다고 보고 있다. 1)유아교육 평가의 중요한 이유
2)유용한 평가방법 하나 선택, 그 이유.
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교육적인 가치를 전달하며, 그들의 성장과 발전에 기여합니다. 아동문학교육이 어떻게 어린이들의 인간성과 창의력을 발전시키며, 어떻게 교육적인 가치를 전달하는지에 대해 논의하고자 합니다.
아동문학교육의 필요성 I. 서론
II. 아
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아동문학을 통한 홀리스틱 학습 방법이 과학에 관련된 태도에 미치는 효과, 석사학위 논문 서울교육대학교 초등교육학과 초등과학교육전공
정명희(1998), 과학교육과 아동문학의 통합적 지도 효과, 석사학위 논문 인천교육 대학교 대학원
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교육!’이라는 생각을 가져서도 안 된다고 생각한다. 아이가 지루해하는 문학교육은 효과가 없기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학이 중요한 이유에 대해서 살펴보고, 아동문학을 할 때 부모가 해야할 것 3가지에 대해서 알아보았다.
필
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아동문학교육. 학지사.
김세희(2000). 유아교사를 위한 유아문학교육. 양서원.
서정숙 외(2010). 유아문학교육. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 정의
2. 아동문학의 필요성
3. 아동문학의 이 아동의 발달에 미치는 영향
1) 언
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