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해결했는지에 대해 잘 나타내고 있다. 이렇게 일기 지도 전략의 학습 방법으로써 이야기구조를 시각화하여 나타내면 효과적으로 저장하고 회상할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 언어지도에서 아동의 문해 발달을 촉진할 수 있는 유아문학 1
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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다.
첫째, 문학작품은 다양한 세계를 담아내어 아동들에게 간접경험을 시킴으로써 아동들로 하여금 세계관의 폭을 넓힐 수 있게 하는 소지가 있다. 특히 아동문학의 환상적인 세계는 인간이 생각하고 꿈꾸는 모든 세계를 펼쳐냄으로써 아동
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실로 인정되는 바이다. 그러나 아동의 문학작품 앞 에도 과연 이렇게 민족 운운하는 거창한 수식 어구를 붙일 만한가 하는 데는 쉽게 수긍하지 못하는 이들이 있을지 모른다.
실제로 아동들은 전래동화나 전래동요를 읽고 감상하는 과정에서
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동문학의 성격과 방향성에 대하여 알아 보았다. 아동 문학은 그것이 그대로 청소년 문학과 성인 문학으로 이어지기 때문에 중요하다. 그리고 훌륭한 아동 문학은 교육적으로 가치있는 내용을 담고 있어야 하며, 그것이 문학적으로 잘 형상화
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학의 성격과 방향성에 대하여 알아 보았다. 아동 문학은 그것이 그대로 청소년 문학과 성인 문학으로 이어지기 때문에 중요하다. 그리고 훌륭한 아동 문학은 교육적으로 가치있는 내용을 담고 있어야 하며, 그것이 문학적으로 잘 형상화되어
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어 병풍책으로 책을 만든다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학과 관련하여 책 만들기 활동을 한다면 아동이 할 수 있는 책 만들기 활동방법은 어떤 것이 있을지 살펴보았다. 이렇게 아동문학은 책 만들기 활동에서 아이들로 하여금 이야기를 재
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마음을 멸시하고 어른 앞에 굴복시키려 한다면, 이건 문학의 이름으로 아동의 세계를 더럽히고 해치는 결과가 될 것이다.
옳은 사람은 어른이요, 잘못을 저지르는 사람은 아동으로 되어 있는 작품, 옳은 사람이 어른으로 등장하지 않더라도
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 아동문학이란 무엇인가 ?
2. 아동문학의 종류
3. 아동문학이 아동에게 미치는 영향
4. 아동문학의 교육적 기능
5. 아동문학의 특징
1) 정서와 상상의 세계
2) 호소력과 작품으로서의 흥미
3) 단순하고 산
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