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아동문학작품을 통해 유아는 가족 간의 사랑, 우애, 우정, 모험과 탐구, 정서적 감동 등으로 기본적 욕구를 충족한다고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
소야 키요시 글, 하야시 아키코 그림, 김난주 옮김, 병아리, 한림출판사. 2013
김진나 글 김진화 그림
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양이는 어떤 색이 될까? 나라면 어떻게 할까? 하고 생각해 보면서 스스로 이야기를 만들고 구성한다. 또한 해결 방법에서 마술적인 환상을 보여주며 현실에서 이룰 수 없는 욕구 해결과 만족을 주며 마술이라는 색다른 요소의 매력과 재미를
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아동문학 연구”, 숙명여대, 2007
김신연·최재선(2011) : 아동문학의 이해와 활용, 민속원
허덕희, <어린이 독서교육>, 인간과자연사, 1999 1. 서론
2. 아동문학의 종류와 기능
3. 서양의 아동문학에서 18세기이전 시대의 주요작가와 작품
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아동문학이라 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 지금까지 소개된 아동 문학 작품 중 한 가지와 그 작품을 위와 같은 아동문학 이론에 접목시켜 살펴보았다. 어른에게 요구되는 가치를 쉽게 썼다고 아동문학이 되는 것이다. 아동문학은 어린이
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문학작품을 선택할 시에 고려해야 할 문학적 가치를 아버스넛과 서더랜드의 관점에서 서술해 보았다. 급속한 변화와 정보의 홍수 속에서 살아가야 할 21세기의 아동교육에서 가장 중요한 것은 아동이 흥미를 가지고 학습하면서 동시에 창의
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야기와 독창적인 볼거리, 색감 등 아이들의 상상력과 꿈을 심어주는 데 적합한 아동문학이라 할 수 있다.
3. 결론
위에서 말한 바와 같이 ‘무지개 물고기’라는 아동문학의 작품을 아동문학에 관련한 이론들과 관련지어 설명을 실시하였다.
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본질에의 적합성
2. 아동 발달 단계에의 적절성
3. 주제적 요구와 교육과정
4. 미학적 요구와 교육과정
Ⅳ. 교과서 동시 작품의 분석
1. 미학적 측면
2. 주제적 측면
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
* 영문초록
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아동문학은 학생들이 쉽게 접근할 수 있으며 언어 학습과 언어교육적인 가치와 교훈적인 요소를 포함하여 아동들의 발달과 성장에 긍정적인 영향을 미친다. 아동문학은 초기학습자들이 발달단계에 맞는 작품을 통하여 내용을 이해하고 그
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아동관 및 아동문학의 과제
1.5 문학가 이원수에 대한 엇갈린 평가
1.6 마치면서
2. 작품세계의 특징
2.1 이원수의 동시 세계
2.2 이원수의 동화(소년소설) 세계
2.2.1 제 1기 민족자주 의식기
2.2.2 제 2기 전쟁극복 의식기
2.2.3 제 3기 자유저
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, 검피 아저씨의 맷놀이, 시공주니어, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그림책
2. 이 아동문학 작품을 선택한 이유
3. 그림책의 특성(주제, 등장인물, 배경, 플롯, 문체)
4. 아동의 연령대에 맞는 사회성과 연결하여 작성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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