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문학에 대한 흥미와 이해력을 증진할 수 있다.
참고문헌
김희경, 교사주도·학생주도 역할놀이 수업이 학습태도와 학업성취에 미치는 효과, 석사학위 논문, 한국교원대 대학원, 2001
김진철 외, 역할놀이, 학문출판사, 1998
문보숙, 동화를 활
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확장하고자 하는 정신과 의지의 산물이다.
※ 참고문헌 : 미국소설의 정체성 탐구 / 정진농 저 / 부산대학교 출판부
네이버 백과사전 1. 고딕소설
2. 유럽으로부터 미국에 들어온 고딕소설
3. 미국의 작가 Charles Brockden Brown의 고딕소설
4.
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아동중심의 교육관
4) 실천적 인성교육
5) 도덕교육
5. ‘다산 정약용‘의 교육사상의 특징
1) 수기치인
2) 국학(國學)의 중시
3) 경험중심의 교육
4) 인성중심의 교육관
5) 교육과 민본주의
6. ‘다산 정약용‘의 교육사상을 탐구해야 하
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경향을 보이고 있다.
참고문헌
프로이트, 윤희기 역,「정신분석에서의 무의식에 관한 노트」,『무의식에 관하여』(열린 책들, 1998)
지그문트 프로이트, 김성태 역,『정신분석입문』(삼성당, 1979)
권택영, 『프로이트의 성과 권력』(문예출판
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아동의 발달적 잠재력에 대해 신뢰감을 갖고 개별성을 인정하고 존중한다. 또한 구체적 경험과 상호작용을 통해 학습하게 하며 긍정적인 자아개념을 형성시키고 자발성과 창의성을 강조한다. 이를 위해 교사가 될 우리는 상호작용 및 개별
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고전소설의 의의
ⅰ. 내용적 의의
ⅱ. 형식적 의의
2. 고전소설의 활용방안
ⅰ. 아동도서상품을 통한 고전 활용방안
ⅱ. 마당극을 통한 고전 활용방안
ⅲ. 고전소설의 영화화와 TV 드라마 제작
Ⅲ. 결론
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경험->자존감높임
성취감을 느끼게 하기위해 계획시 환자의 한계를 고려해야함
-건전한 정신기능향상->정상적 행동을 확대시킴
3. 활동치료의 계힉 및 실시 원칙
-대상자 상태에 따라 개별적, 그룹별로 계획
-치료적활동의 원칙을이해, 행
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문학의 향취』, 푸른 사상사.
김우종(1973),「한국현대소설사」, 선명문화사.
나도향,「환희」,『한국문학전집』, 삼성당, 1994.
나도향,「물레방아」,『한국문학전집』, 삼성당, 1994.
나도향,「물레방아 외」, 동아출판사, 1996.(별을 안거든 울
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경험을 할 수 있도록 지원할 계획이다. 특히 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현할 수 있도록 미술, 음악, 문학 등의 매체를 융합한 활동을 적극 도입하여, 자신의 상상과 감정을 구체적으로 전달하는 기회를 늘려갈 필요가 있다. 또래 관계
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경험을 할 수 있도록 지원할 계획이다. 특히 감정과 생각을 다양한 방식으로 표현할 수 있도록 미술, 음악, 문학 등의 매체를 융합한 활동을 적극 도입하여, 자신의 상상과 감정을 구체적으로 전달하는 기회를 늘려갈 필요가 있다. 또래 관계
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