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대한 경험이 많이 쌓이게 되면 유아들은 기존에 있는 이야기에서 소재를 찾지 않고서도 창의적으로 이야기 짓기 활동을 안내 할 수 있다. 1. 아동문학의 장르
2. 그림책이 유아에게 미치는 영향
3. 그림책을 통한 유아 교육 접근방법
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경험이 제공되어야 하는가를 강조한다.
참고문헌
이연섭 외, 유아의 언어교육, 창지사, 1998.
정은주 외, 유아 언어 교육, 학지사, 1996.
김경중, 유아교육과 아동문학, 신아출판사, 2002.
김현희 외, 유아 문학 교육, 학지사, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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문학을 통하여 사회성도 배양하기에 문학은 영유아들에 있어 전인적 발달에 큰 도움이 되는 것에서 보육현장과 가정에서 중점적으로 관심을 가지고 아동문학을 지도해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 이론과 실제
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문학교육의 이론과 실제, 공익출판사, 1990
7. 박춘식, 아동문학의 실제, 학문사, 1996
8. 박인기, 문학교육과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1996 1. 시 교육의 의의와 목표
2. 6,7차 교육과정에 나타난 초등학교 시 교육
●<표1>제 6차
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문학으로서의 판타지, 또한 판타지가 가지는 여러 가지 장단점들에 대해 전반적으로 알아보았다.
앞서 말했듯이 판타지를 청소년만의 문학이라고는 할 수는 없을 것이다. 하지만 청소년 문학의 범주에서 판타지를 다루는 것은 판타지를 가
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아동문학을 부흥 발전시키는 데도 이바지한 작가로 평가받는다.
출처 : 네이버 백과사전
이종민(2003), 『서정인의 문학세계 달궁가는 길』, 서해문집, p. 407. (1) 보성지역 현대문학
1. 보성을 배경으로 하는 시
2. 보성 출신 시인
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문학의 개념과 문학 교육론, 국어교육, 1987
구인환 외, 문학교육론, 삼지원, 1988
이재철, 아동문학의 이론, 서울:형설출판, 1983
최유찬·오성호, 문학과 사회, 실천문학사, 1994
허성근, 문학교육을 위한 상상력에 대하여, 배달말 가르침 제2집, 경
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문학, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2006
* 아동문학, 공인숙 외 공저, 양서원, 2009
* 동화 ‘우리 몸의 구멍’, 허은미 저 이혜리 그림, 길벗어린이, 2000 < 좋은 그림책을 선정하는 기준을 고려하여 유아교육기관에서 교육활동을
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아동문학론, 신아 출판사, 1994
정동빈, 언어발달 지도, 한국 문화사, 1994
서갑원, 언어습득 이론의 고찰, 삼척대학교, 1996
임영주, 유아언어교육의 이론과 실제, 창조문화, 2002
김정완, 우리아이 언어지도, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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Ⅳ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 특징
Ⅴ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅵ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 쟁점
Ⅶ. 웹토론학습(가상토론수업, 인터넷)의 효과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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