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아동문학은 단순한 시간 보내기를 넘어서 교육적인 가치를 가진 활동이다. 아동이 즐거움을 느끼며 읽을 수 있는 이야기들은 인격 형성과 지식의 성장, 감성 발달에 결정적인 영향을 미치며, 아동의 내면에 긍정적인 영향을 끼치는 교육의 도
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총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2012.12.30
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2011.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문학의 본질
2. 문학의 기능
3. 유아문학의 교육적 가치
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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아동문학으로 자신이 가진 호기심을 충족시킬 수 있는데, 그 이유는 아동문학에 여러 지식과 정보가 내재되어 있기 때문이다.
2. 참고자료
아동문학교육 고선옥 저 | 학지사 | 2021.07.01 1. 아동문학교육의 교육적 가치를 토론
2. 참고자료
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아동문학교육 고문숙, 임영심 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28
아동문학입문 이원수(아동문학가) 저 | 한길사 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여러 학자들이 제시한 유아문학의 교육적 가치 정리
가. 러셀
나. 야곱스
다. 테일러
2. 유아문
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문학 작품을 접하면서 언어적, 감성적, 사회적 능력 발달을 도모할 수 있다.
Ⅲ. 결론
이상으로 아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치에 대하여 알아보았다. 이처럼 아동문학은 아동에게 매우 유익한 교육적 가치를 제
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문학(리틀 성경동화) 1개를 선정하고 구성요소에 맞춰 분석을 하였으며, 내가 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 제시해보았다.
필자도 아이를 키우는 입장으로써 아이에게 책을 쥐어주려고 많은 노력을 했었다. 하지만, 아이의 취향
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아동문학은 그 자체로도 다양하고 많은 가치를 지니고 있다. 또한 교육적인 면에서도 많은 것들을 배우고 느낄 수 있는 작품이다. 아동문학은 아동 뿐만 아니라 아동기의 경험과 동심을 그리워하는 모든 사람들이 즐길 수 있는 문학이므로,
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아동들이 일상생활에서 적절한 아동문학을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학 노운서, 노명희 외 2명 저 | 양서원 | 2013.02.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 개념과 교육적 가치
2. 내가 읽었던
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문학과교육연구회
김신연·최재선(2001) : 아동문학의 이해와 활용, 민속원
김경희(1986) : 아동 심리학, 박영사
송홍철(1999) : 독자 반응 중심의 동시교육 방법 연구, 인천교육대학교 석사학위논문
양점열(1994) : 창작동화의 문학적, 교육적 가치와
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문학은 유아들에게 인성 발달에 많은 도움을 주는 것을 알 수 있었다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 아동문학의 정의 및 유아기에 좋은 문학을 경험했을 때의 가치에 대해 실제 사례를 들어 살펴보았다. 아동문학은 여러 가지 교육적 가치가 있다. 특
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