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즐거움을 충분히 알려주고 아이들이 상상력을 마음껏 펼칠 수 있도록 도와야한다.
Ⅳ참고문헌
강성화, 유아문학교육, 동문사, 2003 Ⅰ서론
Ⅱ본론
-유아들에게 그림책의 의미
-그림책을 유아에게 접근시키는 방법
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
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아동을 위한 문학이고 아동기의 긍정적인 발달을 위해 필요하므로, 전래동화와 창작동화를 골고루 학습하며 상상력과 사고하는 힘을 기르게 하는 것이 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
1. 고미옥. (2009). 한국전래동화의 주제특성과 교육적 가치
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아동문학연구, 2008
선주원, 『아동문학 서정 장르의 구분과 용어에 대한 고찰』, 한국아동문학연구, 2009
한우리독서문화운동본부 교재집필위원회, 『독서자료론 독서지도방법』, 위즈덤북, 2005 1. 동시의 유형
2. 기존 작가의 작품과 나의
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비교
Ⅱ. 나를 알고 존중하기 범주와 관련된 좋은 그림책
1. 그림책 소개
2. 그림책의 문화적, 미술적 특징 분석
1) 문학적 특징
2) 미술적 특징
Ⅲ. 반응중심문학교육
1. 목적
2. 특징
3. 언어반응활동 계획안
참고문헌
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문학 교육이 정상화될 수 없고, 국어 교육이 제 자리를 찾을 수 없다. 물론, 많은 수의 학생을 지도하며, 또다른 여러 잡무에 시달리는 교사에게 이런 주문은 무리일지도 모른다. 그러나, 병원에 갈 시간이 없다고 아픈 몸을 그대로 놔 둘 수 없
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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아동의 상황은 더욱 비극적이다.
이러한 문제점이 있는 오늘날, 아동들의 문학에 대한 사랑을 계발하기 위해 꼭 필요한 것은 좋은 책과 문학 교육을 위해 효과적으로 계획된 프로그램과 능력 있는 교사다. 어린이 문학의 내적 특성이 계몽성,
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발달과 내적 성장에 긍정적인 영향을 끼친다. 아동문학은 오늘날 아동교육에서 빠지지 않고 많은 분야에서 활용되고 있는 문학으로 그 중요성이 강조되고 있다. 아동문학은 어린이들이 흥미와 재미를 가지고 세계를 탐험할 수 있는 기회를
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아동들과 문학 프로그램의 내용에 관하여 끊임없이 다시 생각해보고 개선해 나가야 한다. 학습제재는 픽션과 논픽션의 여러 문학영역에서 골고루 추출해야 한다.
7. 인터넷을 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제인식 및 중요성
컴퓨터 사용
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문학작품을 선택할 시에 고려해야 할 문학적 가치를 아버스넛과 서더랜드의 관점에서 서술해 보았다. 급속한 변화와 정보의 홍수 속에서 살아가야 할 21세기의 아동교육에서 가장 중요한 것은 아동이 흥미를 가지고 학습하면서 동시에 창의
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