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아동)의 통합교육
1. 매디슨 학교 플랜
2. 클래스 프로그램
3. 연령 수준 특성
Ⅷ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 치료방법
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
1) 놀이치료 과정
2) 놀이치료 방법
5. 미술치료
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아동을 이해하고 문제 해결 동기 부여가 될 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
- 석효정, “가정폭력피해 아동의 정서적 부적응행동 개선을 위한 미술치료 사례연구”, 영남대, 2006
- 이영분외, “가족치료모델과 사례”, 학지사, 2008
- 김득성외, “
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아동학대 및 방임이 아동발달에 미치는 영향. 사회과학논총.
고관우, 남진열. (2011). 초기 청소년의 체험활동 참여 영역에 따른 공동체의식과 학교생활 적응에 미치는 영향. 청소년복지연구.
김미정, 염동문. (2012). 아동학대경험이 아동의 학교
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아동생활지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
전옥순, 구성주의 교육에 기초한 미술과 교수 학습에 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2001.
한범숙, 교육심리학, 교육과학사, 1996. 1. 아동생활지도의 이론적 기초 중 행동
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정서장애의 특성
1. 정서장애아의 행동 특성
2. 자폐아의 일상생활의 특징
3. 동일성에 대한 고집
Ⅲ. 정서장애의 요인
1. 생물학적 요인
2. 가족 관련 요인
3. 사회·문화적 요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 행동양상
Ⅴ. 정서
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측면을 중요시하여 집단치료를 중시한다
② 무의식의 상상과 상징을 통해 통찰을 얻도록 한다
③ 미술을 통하여 무의식을 의식화하여 자아강화를 하도록 한다
④ 미술의 시가적 표상으로 의사소통을 할 수 있도록 한다
38. 도식기 아동의 표
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정서조망수용 및 정서조절능력의 관계, 이화여자대학교 대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
1) 정신
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아동의 사회성발달에 관한 연구. 석사학위논문. 고려대학교 인문정보대학원.
김행수(2010). 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 석사학위논문, 대구대학교 특수교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 사회성 발달
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경험적으로 입 증 되어 온 만큼 구체적인 개입 기법을 제시하기 때문에 실천이 용이한 점이 있고, 참여를 강조하면서 강점과 자기 결정권을 중시하는 사회복지실천에 적합하다는 평가를 받고 있다고 생각한다. 하지만 사회적 환경을 고려한
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미술치료학회 홈페이지 http : //www.korean-arttherapy.or.kr I. 서론
II. 본론
1. ADHD의 개념과 유병율
2. ADHD 아동의 증상
(1) 부주의
(2) 충동성
(3) 과잉행동
3. ADHD 아동의 심리･사회적 특성
(1) 심리적 특성
(2) 부모-자녀 관계
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