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아동화(아동그림)의 발달단계
1. 착화기(Scribbing), 2～4세
2. 전도식기(Pre-Schematic), 4～7세
3. 도식기(Schematic Stage), 7～9세
4. 초기사실기(Drawing Raelism), 9～11세
5. 의사실기(Psuedo-Realistic Stage), 11～13세
6. 결정적 시기(The Stage of Decision), 13～17세
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발달
Ⅵ. 아동발달단계(아동발달과정)와 독서지도
Ⅶ. 아동발달단계(아동발달과정)와 미술교육학적 기초
1. 로웬펠드(Victor L?wenfeld)의 발달단계
1) 난화기(2-4세)
2) 전도식기(4-7세)
3) 도식기(7-9세)
4) 또래집단기(9-11세)
5) 의사실기(11-13
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아동이 발달하고 성장함에 따라 그들의 요구와 표현욕구도 자연스럽게 변화하므로 발달단계를 거치는 동안 다양한 미술매체와 동일화하게 된다.
로웬펠드(1995)는 미술매체를 선택하고 발달시키는 데 있어 중요한 다섯 가지 사항을 다음과
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미술심리 상담의 이해
1)미술치료의개념
2)미술심리상담의 발전과 역사
-나움버그
-크레이머
-울만
3)미술치료의 장점
2.미술심리상담의 심리발달 이해
1)피아제의 인지 발달단계
2)프로이드의 성격 발달단계
3)로웬펠드의 표현 발달단
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미술교육
<목 차>
Ⅰ. 로웬펠드
Ⅱ. 로웬펠드의 미술교육사상
1. 로웬펠드의 미술교육에 대한 생각
2. 로웬펠드의 미술교육사상
3. 로웬펠드의 아동 미술교육에 대한 예
4. 로웬펠드의 견해
Ⅲ. 로웬펠드의 아동의 미술발달 단계
Ⅳ. 로웬
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⑤신체 각부 묘사의 시기(7-8세)
눈, 귀, 근육 등 특정 부위에 관심이 생기는 시기.
⑥남녀 성차의 시기(8세 이후)
남녀가 흥미도 관심도 다르며, 능력의 차이로 발달 상태가 달라지기 시작함. 유아의 미술발달 단계 (로웬펠드와 켈로그)
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아동의 미술 표현 발달 과정의 단계화, 그에 맞는 미술 교육의 실천
- 아동 표현 활동의 변모가 결과 중심에서 과정 중심으로 바뀜 Ⅰ. 로웬펠드의 생애와 업적
Ⅱ. 아동미술의 이해
Ⅲ. 아동미술표현의 발달단계
Ⅳ. 아동그림 분석
Ⅴ.
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발달단계를 주시하여 그에 맞는 적절한 교육프로그램과 환경을 제공해줄 때, 어린이들은 훌륭한 미술감상자 또는 창조자로 자라날 수 있을 것이고 그것이 바로 어른들, 미술교육자들이 담당해야 할 역할일 것이다. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의
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아동미술을 이론적으로 체계화하여 표현 유형을 분류하고 발달 단계를 설명하였었던 것이며, 이는 교육 현장에서 아동의 그림을 해석하고 지도하는 데 유용한 기준이 된다. 특히 로웬펠드의 표현유형 이론은 아동의 발달 특성을 잘 반영하고
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미술프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과, 석사학위논문, 숭실교육대학원, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 미술교육과 창의성
2. 아동미술교육과 창의성의 관계
3. 각 발달 단계별 창의성 향상을 위한 미술지
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