|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
제1장 아동미술의 의의와 목적
1. 아동미술의 정의 및 기본 성격
(1) 정의
유 · 아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를 다양한 매체를 통해 시각적 공간적으로 표현하는 활동
(2) 기본 성격
① 표현특성과 기
|
|
|
정이 아닌 지역적 특성이나 개인적 성향을 고려한 다양한 교육이 이루어지지 않고 있다.
가. 개선방안
아직까지 아동미술은 보육기관 및 사설 기관의 프로그램에 의해 운영되어져 있는 경우가 많다.
대부분의 프로그램은 정형화되고 공유되
|
|
|
미술표현을 돕는 미술재료에 대한 설명으로 맞지 않는 것은
1)재료는 아동이 사용하고 싶을 때 즉시 사용할 수 있도록 준비한다
2)교사는 아동표현의 자극보다는 재료를 나누어주고 과정을 마무리 하는데 최대한 관심을 갖는다
3)아동은 다양
|
|
|
아동미술치료사 성복순(39)춘천한림미술치료센터 부소장은 \"항상 아이들의 아픈 마음을 어루만져주는 일이 무엇보다도 보람된다\"며 자신의 일에 대해 자부심을 보였다.
지난 2001년 아동상담사로 활동해오다 우연한 기회에 미술치료 과정
|
|
메뉴펼치기
