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재료 사용하면서 생활 경험을 흉내 내어 보도록 할
수 있다. 극 놀이하면서 사진 사물, 사람을 모방해 보도록 하
거나, 몸짓과 소리를 사용한 모방놀이를 하는 것
호랑이 그려놓고 울음소리 흉내, 호랑이처럼 신체표현을 하는
것.
연상놀이
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아동기의 발달 이상
A. 신체 발육의 이상 : 비만
B. 행동적 이상
C. 장애아의 진단과 발견
VI. 발달 미술치료
<애착관계에 기초한 대인관계 유형구분>
A. 발달미술치료의 이론
1. 로웬펠드의 미술표현 발달단계이론
2. 발달미
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미술을 통한 자기표현은 검열과 저항을 줄일 수 있기 때문에 자기 통찰이 좀 더 용이하다. 이러한 자아개념 프로그램에 있어 미술재료는 아동의 성향에 따라 다르게 적용되어야 한다. 대략 아동의 성향과 상반되는 재료가 도입되는데 이는 인
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아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
IV. 연구결과에
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아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
6. 연구결과에
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관한 연구, 석사학위논문
● 이지숙(2005), 보육시설 실내 환경의 안전 관리 현황, 석사학위논문
● 보건복지부(2000), 아동시설장 보수교육, 보건복지부 단행본 1. 아동 발달단계와 안전
2. 아동 발달 단계별 안전사고
3. 참고문헌
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아동학대 예방 프로그램
1,680,00
재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명3,000×20명×24회기=1,440,000
플래카드(아동학대 예방 홍보)
1장×30,000×8장
=240,000
미술치료 프로그램
4,320,000
미술재료비
1명2,000×40명×24회기=1,920,000
전문강사료
1명80,000×1시간×30시
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아동 수학, 과학, 정보통신 학습 능력 향상을 위한 학습 역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대
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미술재료, 퍼즐 등의 건정한 게임을 할 수 있는 것, 낙서장, 컴퓨터, 아동들이 이해 할 수 있는 인성교육자료, 심리평가 도구, 적성평가지, 등이 필요하고 특히 집단 프로그램을 개발해야 한다.
Ⅶ. 사례 (현재 운영 중인 SOS아동복지센터의 프
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재료비(차트, 도화지, 필기구)
1명2,000×20명×24회=960,000
치료 및 정서 안정 프로그램
2,880,000
전문강사료
1명×120,000×24회기=2,880,000
아동 치유 프로그램
4,800,000
전문강사료
1명×100,000×24회기=2,400,000
미술재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족
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