|
아동의 자기중심적 사고라는 발달특성은 유아 주변사람들의 가치와 생각, 행동방식 등을 당연하게 여기거나 자신의 문화로 다른 문화를 판단하는 도덕적 규율로 삼는 자기문화중심주의의 기초가 될 수 있으므로, 유아기에 다양한 문화를 이
|
|
|
이념적 지향
2) 청소년자원봉사활동의 필요성
3) 청소년자원봉사활동의 특성과 유형
4) 미국의 청소년자원봉사활동
3. 조사의 방법과 절차
1) 조사의 방법
2) 조사대상과 표본추출방법
3) 조사절차와 분석방법
4. 토론 및 제언
|
|
|
미술재료탐색활동이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 덕성여대, 2010
- 박은선, “미술재료 탐색 활동이 유아의 입체 표현에 미치는 영향”, 중앙대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술자료나 도구가 갖는 중요성
2. 부적합한 미술자료나 도구
|
|
|
미술 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 숭실대, 2013
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동미술의 표현유형 중 우연의 효과 설명
2. 우연의 효과를 이용한 표현기법 예 5가지
Ⅲ 결론
|
|
|
-
아동미술. 이소은,권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동화에서 나타나는 여러 가지 특징
2. 아동화의 유형
3. 아동화와 형태
4. 아동화와 구도
5. 아동화와 색채
-참고문헌
|
|
|
아동미술표현에 대한 현상학적 연구”, 영남대, 2009
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동미술활동의 평가의 내용과 방법
2. 본인이 가장 적합하다고 생각하는 평가방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문
|
|
|
아동미술의 지도와 이해, 서울, 미진사, 1998
◎ 황규호, 아동 미술에서 입체조형 활동을 통한 지도방법 연구, 2005
◎ 황순선, 아이들이 그린 그림, 서울 : 토판기획, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 아동미술표현(어린이미술표현)의 유형
1. 리드(Read.H)의
|
|
|
아동미술』, 2024.
2) 박승자 『아동미술의 발달단계별 표현유형 연구』, 한남대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
3) 홍순정 『글로벌시대의 영유아 교육과정』, 양서원, 2013.
4) 메릴린 js 굿맨 / 정세운 옮김 『아이들은 왜 그림을 그릴까』,
|
|
|
미술을 창조하도록 영감을 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
결론적으로 아동미술에서의 표현유형 간의 우연성은 그들의 미술적 기술과 창의적 능력의 발달에 지대한 영향을 미칠 수 있다. 다양한 유형의 표현에 참여함으로써, 아이들은 광범위한 기술을
|
|
|
아동화에 대한 제 이론
1) 발달 심리학적 관점
2) 정신 분석학적 관점
3) 지능론적 관점
4) 지각론적 관점
2. 아동화의 표현특징
1) 자기 중심적 표현
2) 의인화적 표현
3) 투시적 표현
4) 동시적 표현
5) 평면적 표현
3. 아동화의 표현 유형
|
|
메뉴펼치기
