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미술놀이 영역의 활성화 연구. 교육혁신연구
김혜진(2009). 유아미술교육 현황조사 및 효과적인 지도방안 모색에 관한 연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술활동
2. 표
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미술교육」서울 : 학지사, 2015.
전치정, “아동미술의 발달단계에 따른 지도 방안 연구-도식기 아동을 중심으로-”, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달에 적합한 미술활동 지도방법
1) 미적 감각을
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미술교육 운영실태와 교사 인식에 대한 조사연구. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술활동의 특징과 발달
2. 아동미술할동을 통한 영유아의 발달을 지원하기 위한 교사의 역할
1) 발달 단계에 적합
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미술 영재 교육 : 이론과 실제>, 미진사
● 배성희(2007), 유아의 발달에 따른 미술표현 연구, 석사학위논문
● 박승자(2003), 아동미술의 발달단계별 표현유형 연구, 석사학위논문 1. 켈로그(R. Kellogg)의 발달단계
2. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의
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액션페인팅의 우연성에 관한 연구: 잭슨 폴록의 액션페인팅을 중심으로”, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 아동미술 표현유형
2) 우연의 효과를 적용한 아동미술
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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미술 교육의 실제, 서울:미진사
김춘일(1985), 아동미술론, 서울:미진사
김정희 외(2003), 미술교육과 문화, 서울:학지사
김정등(1998), 미술교육학원론, 서울:예경
미술교육학, 한국미술교과교육학회
박승자(2003), 아동미술의 발달단계별 표현유형
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미술을 통해 어린이의 창의성과 전반적인 발달을 꾀할 수 있는 가능성을 발견하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 로웬펠드의 아동미술발달 단계 6단계를 설명하고, 그 중 1단계를 리드의 미술을 통한 발단단계의 1단계와 비교하여 설명해
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아동의 색채선호 경향에 관한 고찰, 한양대 교육대학원 석사논문
▷ 요하네스에텐 저(1983), 색채의 예술, 지구문화사
▷ 임영주(전통 공예관 관장)저(1990), 한국인의 색과 미학, 미술세계통권 70호
▷ 최영훈(1987), 색채학 개론, 서울 : 미진사
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미술표현 연구, 석사학위논문
● 박승자(2003), 아동미술의 발달단계별 표현유형 연구, 석사학위논문 [유아의 미술발달 단계에서 켈로그와 로웬펠드의 그림 발달단계]
1. 켈로그(R. Kellogg)의 발달단계
2. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 발달단계
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미술치료의 가장 흥미있는 잠재성 중의 하나이다. 예상치 않았던 인식은 가끔 환자의통찰, 학습, 성장으로 유도되기도 한다.
3) 미술은 어떤 유형의 대상을 즉시 얻을 수 있다.
<참고문헌>
I am maker - 아동미술치료의 개념
http://blog.daum.net/mad
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