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아동의 심미감을 자극한다.
2. 자유롭게 꾸며봄으로써 창조를 통한 즐거움을 충족시켜주고, 개성을 기른다.
- 중략 - 탐색활동, 표현활동, 감상활동 중 2가지 활동을 선택하여 교육계획안을 작성하고, 계획안에 따라 유아와 함께 실제
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미술을 통하여 전인적인 발달을 이루고, 나아가 창의적이고 기술적인 능력을 동시에 발휘할 수 있는 인재로 성장하도록 돕는 중요한 교육적 과제이다.
Ⅲ. 결론
아동미술은 아이들의 전인적 발달을 돕는 필수적인 교육적 도구로, 정서적 안정
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I. 서 론
아동미술이란 아동이 자신의 감정과 느낌, 사고 등 자신이 표현하고자 하는 바를
다양한 매체를 통해 시각적 · 공간적으로 표현하는 활동이다. 이탈리아 레지오 에밀리아에서는 아동의 미술활동이 아이들의 수많은 언어를 표현
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아동은 물감, 붓, 크레파스, 찰흙, 수수깡 등 여러 가지 미술재료에도 관심을 나타내며 이러한 미술도구와 재료를 다루어봄으로써 만족감과 즐거움을 느낀다. 이와 같이 아동은 관찰을 통해 일상생활의 평범함 속에서 아름다움을 찾게 되며
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아동은 물감, 붓, 크레파스, 찰흙, 수수깡 등 여러 가지 미술재료에도 관심을 나타내며 이러한 미술도구와 재료를 다루어봄으로써 만족감과 즐거움을 느낀다. 이와 같이 아동은 관찰을 통해 일상생활의 평범함 속에서 아름다움을 찾게 되며
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I. 서 론
미술은 감각기관을 통하여 보고 느낀 것을 그림으로 형상화하고 주변 환경에 있는 다양한 요소들을 새롭게 의미있는 전체로 표현하는 과정이다. 미술은 아동이 자신을 표현하는 중요한 방식의 하나이다. 아직 언어로 자신을 표현하
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미술교육은 예술적 개념이나 기능을 익히게 하기보다는 유아의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있는 활동과정을 중요시 한다.
아동 자신의 생활이고 욕구이며, 표현이자 발달의 반영이며 기록인 아동의 미술활동을 바라보는 관점은 학자
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1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 사용하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 제15장 활동중심 통합적 접근
2. 놀이중심 단위활동 계획안
III. 결 론
참고문헌
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미술적 특징을 분석하여 서술하시오.
2. 1번에서 평가한 작품들 중 한 작품에 대해 ‘문학에 대한 반응활동’ 계획안을 구성하시오.
- 목 차 -
1. 유아를 위한 그림책 중 3∼5세 유아에게 좋은 그림책 3권을 선택하여 문학적, 미술적 특징을
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아동의 표현은 문화적 성격에 따라 영향을 받음
⑩ 아동이 가장 즐겨 다루는 미술의 주제는 인물
⑪ 아동이 미술을 표현하는 기능은 대체로 청소년기에 고정됨
⑫ 아동은 그려지는 형태의 부분적인 특성에 집중
⑬ 아동의 미술표현의 기능면
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