|
그림이 달라진 다는 것이 너무 신기했고, 정말 직접 해보지 않았다면 평생 이런 것을 느끼지 못했을 것 같다. 잠시나마 내가 다시 어린 시절로 돌아간 것 같아서 기분이 편안했고, 미술이라는 것이 얼마나 신비로운 것인지 몸소 깨달아서 좋았
|
|
|
미술치료의 개념
Ⅱ. 미술치료의 역사
1. 정착기 이전
2. 정착기 이후
Ⅲ. 아동미술치료의 실제
1. 미술치료사
1) 일반적 자질
2) 전문적 자질
2. 미술치료 진행과정
1) 미술치료 진행과정
2) 유형별 미술치료과정
3. 미술재료
|
|
|
미술치료의 이론과 실제. 서울: 특수교육.
김동연 이성희(1997). 결손가정 아동의 자긍심 강화를 위한 집단 미술치료. 한국미술치료학회.
김동연 공마리아(1998). 인물화 및 집나무사람 그림에 의한 심리진단법. 대구: 한국미술치료학회.
김동연
|
|
|
미술치료, 서울:도서출판21세기사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신장애
2. 미술치료프로그램
3. 정신장애대상 미술치료의 효과
4. 기관소개
Ⅲ. 미술치료 프로그램 지침서
Ⅲ. 미술치료 프로그램 현황에 따른 문제점과
|
|
|
미술치료 이야기, 서울 : 들녘, 2000
성곡미술관편 : 치유로서의 미술, 미술치료전, 성곡미술문화재단, 1998
정여주, 미술치료의 이해, 서울 : 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술치료의 의미
Ⅲ. 미술치료의 유형
1. 정신분석적 미술치료
2. 현
|
|
|
미술교육. 서울:미진사.
양경희(2008). 새로운 개념에 기초한 아동미술교육. 서울:학지사.
감정화(2009). 아동미술의 다양한 재료활용과 표현방법에 대한 연구. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김병태(2018). 미술치료에 기초한 아동미술교
|
|
|
아동이 그들의 정신적 외상을 말로 나타내기 전에 시각적인 대화형태를 이용하는 것을 용이하게 생각하기 때문이다.
다음과 같은 요소가 그림에 영향을 준다.
-후원자, 치료자에 대한 신뢰도, 미술적 대화능력, 성장배경 등
(2) 정신적 외상에
|
|
|
.
7) 재료 지배능력을 기른다.
3. 미술치료의 특징
1) 정신역동적 접근
2) 인간중심적 접근
3) 인지 행동 발달적 접근
4. 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점 비교 분석
1) 아동미술
2) 미술치료
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
미술치료 기법들 중 아동을 대상으로 실시할 수 있는 기법 들이다.
1) 테두리법
2) 출발그림
3) 난화 상호 이야기 만들기
4) 콜라주기법
5) 역할 교환법
6) 색채 선택법
7) 갈겨 그리기법
8) 그림 완성법
9) 자아감각 발달법
10) 이것이 나이다-잡지
|
|
|
미술치료의 이해, 학지사 2003
정현희 저, 실제 적용 중심의 미술치료, 학지사 2006 목차
1. 미술치료란?
2. 미술치료의 목적
3. 미술치료의 필요성
4. 미술치료의 장점 (H.Wadeson, 1980)
5. 학교에서의 문제아의 개념
6. 장애의 유형
7. 학교
|
|
메뉴펼치기
