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의의 교육
(4)소극적 교육
(5)흥미위주의 자발성의 원리
8. 시사점 및 한계점
(1)루소의 교육관의 영향
(2)개인이 국가에 우선되는 교육- 개인과 자요, 개성의 신장 존중
(3)조기교육
(4)자연주의 교육사상에 내포되어 있는 현대적 의의
(5)
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발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
1) 불안
2) 자아방어기제
3) 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
1) 정신분석적 접근법의 공헌
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
1) 과학적 연구의 문제
2) 임상적
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과정에 형태화 하여 몸에 익혀진 부붑
솔직/사람을 신뢰한다/말하기 보다 듣는 편이다/순종/참을성이 강하다 /주위에 잘 맞춘다/온화함/소극적
억제한다/침묵한다/꾹 참는다 / 두문불출한다/신뢰심이 강하다/ 안색을 살핀다/아양을 부린다/
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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의의 성장, 과학과 기술의 발달 -> 만물의 영장으로서의 인간 능력에 확신을 갖게 함
- 인간행동에 대한 초기 연구 : 동물과 상이한 인간행동 특성에 주목
- 인간은 다른 동물에 비해 우월 -> 자연환경 지배, 변화 가능의 사고방식 확산
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능력의 배양
3. 연표 활용과 역사적 시간개념의 발달
1) 시간대상의 위치성의 문제
2) 관련성의 문제
3) 세계성의 문제
4) 유형성의 관련
Ⅵ. 초등학교 역사교육의 향토사학습
1. 향토사교육 목적의 인식 및 설정
2. 향토사단원의 내용 선
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