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과정 시간 배당
3. 교육과정 시간 운영
1) 수업 일수의 확보
2) 수업 시수의 확보
Ⅴ. 초등학교 2학년의 교과교육과정
1. 국어
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
2. 수학
1) 2-가 단계
2) 2-나 단계
3. 바른 생활
4. 슬기
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과정안 작성 및 탑재
4) 교수?학습 과정안 작성 활용
3. 학부모 공동체의 날 운영
4. 바람직한 ICT 활용을 위한 정보통신 예절 지도
1) 지도 내용
2) 지도 방법
3) 정보 통신 예절 지도 전후 결과 비교
Ⅷ. 향후 학교교육(공교육)의 강화 방안
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사회체육 프로그램의 의의
2. 프로그램의 목적
3. 사회체육 프로그램 목적의 접근방법
4. 사회체육 프로그램의 목표
5. 사회체육 프로그램의 기본 영역
6. 사회체육 프로그램의 접근
7. 사회체육 프로그램의 구성요소 및 원리
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발달과 상보적 교수-학습에 대한 연구, 한국교원대학교 대학원, 박사학위 논문, 2002
◈ 류재명, 사회과 통합운영과 지리과 교육과정의 계열적 조직방안, 사회과학교육, 서울대학교 교육종합연구원 사회교육연구소, 1997
◈ 박성희, 지리수업에
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과정에서 언어사용의 복잡성이 참여하게 된다.
셋째, 사회적 언어사용 능력을 발달시킨다. 구조 중심 협동 학습에서는 글의 의미 구성에 구성원간의 토의와 협상이 무엇보다도 중요하다. 협동 학습에서는 다른 사람의 견해와 생각을 잘 조율
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대해 다시 한번 생각하는 기회를 가져야 할 것 같다. I. 페스탈로치의 생애
Ⅱ. 페스탈로치의 학문적 배경
Ⅲ. 교육사상
Ⅳ. 교육사적 의의
Ⅴ. 페스탈로치의 저서
Ⅵ. 페스탈로치의 명언
☆ 페스탈로치에 대한 나의 생각 ☆
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의의
3. 재량활동의 편성과 운영 지침
4. 재량활동 운영계획
Ⅱ. 특별활동의 이해와 운영방향
1. 특별활동 교육과정 개정의 배경
가. 개정의 기본 방향
나. 개정의 중점
2. 특별활동의 성격
3. 특별활동의 목표
4. 특별활동의 내용
5. 특
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독서지도
Ⅵ. 평생교육(평생학습)과 지역사회학교
1. 아동?청소년을 위한 프로그램
2. 성인을 위한 프로그램
3. 노인을 위한 프로그램
Ⅶ. 평생교육(평생학습)과 진로교육
Ⅷ. 향후 평생교육(평생학습)의 방향
1. 삶의 질을 향상시켜주
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의의
Ⅴ. 토의식학습(토론학습, 토의수업)의 능력요건
1. 적극적인 학생
2. 소극적인 학생
3. 드러난 문제점
Ⅵ. 토의식학습(토론학습, 토의수업)의 주제
1. 남아 선호는 어머니의 본능인가
2. 사람은 만물의 척도인가
3. 아름다움은 보는
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모자복지시설의 확충과 서비스의 전문화
11) 자립․자활능력을 키우는 사업과 저소득가정에 대한 지원의 개선
12) 의무규정의 모호함
13) 예방적 교육프로그램의 강화
14) 소득보장과 주거문제의 해결
【모-부복지법의 결론】
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