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및 행정조직
제 1 절 교육법규
제 2 절 학교제도의 구조와 문제
제 3 절 한국의 교육행정조직
제 9 장 장학행정
제 1 절 장학의 개념
제 2 절 장학의 발달과정
제 3 절 장학의 유형
제 4 절 장학담당자의 자격과 역할
제 5 절 장
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단계 입체표현발달단계
1) 자연놀이의 개념과 특성
2) 자연놀이의 교육적 가치
3) 자연놀이의 놀이감 종류
4) 자연놀이의 3단계 입체표현발달단계
5. 구성놀이의 개념과 특성, 구성놀이의 3단계발달과정 설명
1) 구성놀이의 개념과 특성
2)
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과정
프로젝트 접근법은 유아의 능동적인 참여, 세부적인 경험에 따른 학습, 교사ㆍ또래ㆍ부모와의 상호작용을 통해 협력학습 등을 주요 특징으로 한다. 프로젝트 접근법은 아동중심 교육을 추구한다. 아동의 자율성 및 탐구력을 존중하는
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발달단계…………………………………………………………‥…‥ 9
Ⅵ. Freud의 연구방법.………………………………………………………‥‥…‥‥‥ 11
Ⅶ. 정신분석이론의 평가 및 적용………………………………………‥………‥
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아동의 최선의 발달을 위한 대변인ㆍ변호인이 되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 스트레스에 대한 연구
Ⅲ. 발달단계에 따른 스트레스와 부적응 행동
Ⅳ. 스트레스를 많이 주는 부모의 유형
Ⅴ. 취약성과 탄력성
Ⅵ. 스트레스로 고생하는
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1) 언어적?비언어적 의사소통
2) 언어적?비언어적 의사소통 갈등
2. 가족구조
1) 체계로서의 가족
2) 경계와 하위체계
3) 가족규칙
4) 가족 역할
5) 가족체계내의 힘의 균형
6) 생태도 및 가계도
3. 가족생활주기
참고문헌
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과정이라 할 수 있다. 부모교육을 자녀의 성장과 발달에 대한 부모의 이해와 지식을 증진시킴으로써, 부모로서의 역량을 키우고 이를 토대로 부모 스스로 효과적인 자녀양육의 방법과 기술을 개발하여 자녀에게 실천하고 적용하도록 지원해
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과정에 초점을 둔다. 워커는 자연적 원조자, 근린과 지역사회조직, 자조집단 등과 같은 치료적 영향력에 많은 관심을 두고, 이러한 자원의 활용은 전문적 서비스보다 먼저 행해지고, 이 전문적 서비스를 필요 없게 할 수도 있다고 보았으며 어
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발달단계마다 요구되는 발달과업에 의한 새로운 대처자원이 필요한 성숙위기(maturational crisis등을 들 수 있다.
3) 실존적 위기
위의 양대 위기유형으로서의 발달적 위기와 상황적 위기 외에 브래머(Brammer)는 실존적 위기를 추가하였다(Gilliland
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애착이론에 기초한 아동기 정서발달의 이해. 한국가정관리학회지, 36(2), 23-39.
조복희, 김범수 (2017). 애착유형에 따른 청소년의 정서조절 및 대인관계 특성 연구. 청소년상담연구, 25(3), 97-122.
박미은 (2020). 애착의 발달과정과 부모역할에 대한
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