|
자폐아의 일상생활의 특징
3. 동일성에 대한 고집
Ⅲ. 정서장애의 요인
1. 생물학적 요인
2. 가족 관련 요인
3. 사회·문화적 요인
4. 학교 요인
Ⅳ. 정서장애아동의 행동양상
Ⅴ. 정서장애아동의 관찰 사례
1. 배경 정보 및 행동 관찰
|
|
|
발달에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
본 레포트에서는 유아기의 발달특성을 설명하고 유아 발달을 촉진하기 위한 교사의 역할에 대해 서술하였다. 교사의 역할을 적극적으로 수행하기 위해서는 교사 자신의 전문성을 먼저 인식하는 것이 중요하다.
|
|
|
발달한다. 아동의 미술표현의 기능면에서 성차는 크게 나타나지 않으며, 자신이 중요하게 생각하는 형태를 크게그리거나 강렬한 색을 사용하여 강조하는 경향이 있다.
이 레포트는 아동미술 표현의 일반적 특징에 대해 논하였다. 또한 아동
|
|
|
아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회문화적 접근에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 모델링의 기본원리와 기법
2. 정신분석
|
|
|
발달이론
1. Piaget 이론의 기본 가정
2. Piaget 이론의 주요 개념
3. Piaget의 인지발달단계
4. Piaget 이론의 수업 적용
5. Piaget 이론의 교육실제에 대한 시사
6. Piaget 이론의 몇 가지 제한점과 비판
7. Piaget의 인지발달이론이 실제에 활용
|
|
|
자폐아 이외에도 상당수의 아동들이 자폐와 유사한 양상을 보인다. 그러나 이들을 자폐라고 진단하기에는 그 양상이 다르고, 자폐가 아니라고 하기엔 유사점이 너무 많다, 따라서, 현재 자폐는 전반적 발달장애(pervasive developmental disorder)라는
|
|
|
정의및 분류
진단과 원인
특성과 중재
3. 영재아
정의및 원인
특성과 교육
Ⅲ. 정서 이상의 발달
1. 주의력 결함 및 과잉행동 장애
2. 정신분열증 아동
3. 자폐 아동
|
|
|
자폐아 부모의 심리적 정서적 문제 및 그 외의 문제에 대한 개입은 전혀 이루어지지 않고 있는 실정이다. 부모의 부담 및 욕구를 해소하고 자폐아동의 제 기능을 발달시키며 사회성을 함양시키기 위한 프로그램의 개발이 시급하다. 이 프로그
|
|
|
아동의 음악치료 사례
1). 정신지체아 음악치료 사례
2). 자폐성향과 지능이 낮고 시력이 좋지 않은 중복 장애아동 사례
3). 중증 정신지체아 사례
4). 틱장애 치료 사례
5). '시작'이라는 말에 눈물 흘린 어머니 (자폐아 치료 사례)
< 참고자
|
|
|
발달을 설명하는 이론들 중 3가지 이론(행동주의, 상호작용주의, 사회적 상호작용주의)을 비교하여 설명하고, 각 이론과 관련된 언어교육방법을 설명하시오.
2. 우리나라의 국가 수준 유아교육과정에서 제시한 언어교육 내용의 특징을 설명하
|
|
메뉴펼치기
