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발달
메타기억(metamemory)이란 기억에 대한 지식을 말한다. 그렇다면 이러한 지식 분야에는 어떤 것들이 포함되는가? 발달적 관점에서 보면, 성장하는 아동이 이 지식 분야에서 획득하는 것에는 어떠한 것들이 있는가?
Flavell과 We11man(1976)은 이
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인은 위험 요인의 반대로 낮은 위험에 노출된 상태라고 할 수 있으며, 위험 요소와 보호 요소의 상호 작용으로 인하여 아동 발달에 있어 서로 다른 영향을 끼치는 것을 선행 연구를 통해 파악할 수 있었다. 아동의 발달상 위험을 유발하는 다
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아동발달에 주는 시사점
피아제의 인지발달 이론은 아동은 성인의 축소물이 아니며 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 적극적으로 사고하고 자발 적으로 탐구하는 존재임을 밝히고 있다. 이에 따라 각 단계에서 교육과정을 구성하는
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지위
4) 가택의 상황
2. 작용환경과 아동이 지각한 작용환경
1) Dave(1963)
2) Kellaghan(1977)
3) Shea와 Hans(1977)
4) Iverson과 Schiller(1980)
5) Taylor(1976)
Ⅳ. 가정환경의 구성
Ⅴ. 가정환경과 아동발달
Ⅵ. 가정환경과 식생활
참고문헌
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아동발달의 이해는 필수이기 때문에 인간발달이 아동발달보다는 좀더 포괄적인 의미를 함축하고 있을 뿐이다. 또한 심리라는 용어로 인하여 많은 사람들이 심리학, 혹은 아동심리라고 하면 인간의 정신 혹은 마음 과 관련된 부분만을 연구하
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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뒷받침 하는 것으로 아동의 지지체계 부재로 인한 상실감, 역할의 변화에 따른 심리사회적 부적응 문제는 아동복지 정책에 있어 빈곤아동의 정서, 사회성발달과 관련하여 심리사회적 적응에 더 깊은 관심을 기울일 것을 요구하고 있다.
Ⅲ.
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아동발달의 이해, 학지사 2013
권민균, 문혁준 외 저, 아동발달, 창지사 2012
이대식, 여태철 외 저, 아동발달과, 교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hug
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발달과정을 규정하는 요인을 명확히 하는 데 상당히 효과적이다.
사례연구법의 방법은 사례 아동에 관련된 자료의 종합적 해석이 적절하게 진행되도록 필요하고 충분한 정보가 수집되어야 하며 수집(조사) 되어야 할 정보의 기본적인 항목은
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아동의 발달과정
????? 시간이 경과함에 따라 아동이 양적 또는 질적으로 변화하는 과정을 말함
-???? 양적 변화 :???? 크기 또는 양에서의 변화를 의미함
-???? 질적 변화 :???? 본질,???? 구조 또는 조직상의 변화를 의미함
u 아동발달과 관련된 개
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