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발달을 가속화 시키려고 노력해서는 안 된다. 왜냐하면 인지발달이란 타고난 내적의 어떤 것에 의해 이루어지는 것이기 때문에 인지발달을 가속화시키려는 노력은 성공하기 어렵다.
6. 참고문헌
피아제의 인지발달이론, 하버트 진스버그, 학
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이론은 각각 본인들도 모르게 아직은 드러나지 않았을 지라도 놓치고 있는 중요한 핵심이 존재할 수도 있기 때문이다.
감사합니다. -2011년 3월 8일에 작성된 레포트로 이미 제출된 것입니다.
참고로만 사용하십시오. 그대로 쓰시면 안됩
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피아제의 인지 발달 이론은 1960년대 이후 오늘날까지 교육에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 유아기 교육과 관련하여 많은 다양한 프로그램들이 피아제의 이론적 관점에 근거하여 개발되었다.
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
이는 아동의 신
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발달심리학, 집문당, 임규혁 저
아동심리학, 박영사, 장휘숙 저
피아제의 인지발달이론, 학지사, Herbert P.Ginsburg & Sylvia Opper 공저, 김정민 역
청년발달의 이해, 학지사, 정옥분
동영상] 자아중심성&보존개념
http://cafe.naver.com/adong22.cafe?iframe_url=/Art
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아동의 사고와 논리의 발달과정에 대한 가장 유력한 이론은 삐아제의 인지발달 4단계 이론인데 그 이론을 간략히 요약하고 그 외 현대 등장한 인지발달 이론들에 대해 살펴보았다. 삐아제의 인지발달이론을 비롯한 인지발달 이론들은 아동의
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아동발달이론 중 인지발달이론에서 아동은 감각운동, 사전조작, 특정조작, 형식조작의 4단계를 거쳐 발달하는데, 피아제는 모든 아동이 이 단계를 건너뛰거나 변경하지 않고 항상 동일한 순서로 발달한다고 강조했다. 인지발달이론의 핵심
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발달은 자발적으로 이루어져야 하므로 교육은 개인을 가르치는 것이 아니고 잘 발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게
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이에 따라 피아제의 주장은 일부분에서 비판을 받고 있음에도 불구하고 현대 아동교육론에 가장 큰 영향을 미치고 있다. 피아제의 인지발달이론은 아동 교육철학 및 교육 프로그램에 많은 영양을 주고 있다는 것을 알 수 있다.
2) 에릭슨의 심
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아동 발달이 각 개인의 경험이나 문화적 배경에 따라 다를 수 있음을 고려했을 때, 피아제의 이론은 그 보편성에 한계가 있다.
그럼에도 불구하고 피아제의 인지발달이론은 아동이 자율적으로 사고하고, 환경과 상호작용하면서 발달한다는
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아동의 인지발달. 중앙적성출판사.
정태위(역) (1987). Piaget의 인지발달론. 배영사. 인지발달이론에서 피아제의 이론과 비고츠키의 이론을 각각 설명하고, 각 이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본
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