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Piaget의 인지발달이론에 따른 음악 감상 지도, 조선대학교 교육대학원 논문, 2009.
신명희 외, 교육심리학의 이해, 학지사, 1998.
이정모 외, 인지심리학, 학지사, 1999.
Herbert P. Ginsburg and Sylvia Opper 공저, 김정민 역, 「피아제의 인지발달이론」,
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피아제가 그의 이론을 위하여 지금의 양적 연구와는 반대되는 질적 연구 방법을 활용하여 아동이 일상생활에 적응하는 부분에 초점을 두고, 아동이 능동적인 학습자임을 강조하였다는 점에서 인지발달 분야에 가장 큰 기여를 했다고 할 수
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이론의 재고찰 E. BEVERLEY LAMBERT, MARGARET CLYDE 저 | 신현기 외 1명 역 | 학지사 | 2008.01.15 서론
본론
가. 피아제의 인지주의 관점 이론
나. 피아제 이론의 시사점
1) Piaget 이론을 숙지
2) 아동들의 사고의 수준과 유형을 조사 관찰
3) 구체적
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인지과정을 반영한 미술과 프로젝트 수업 개발 연구」, 홍익대학교 교육대학원, 2012
고명석 외, 「아동복지론」, 대왕사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
3. 두 이론의 특징비
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
1. 인물소개(Jean Piaget 1896~1980)
2. 주요개념
1) 도식
2) 적응
3) 동화
4) 조절
5) 평형
6) 조직
3. 인지발달단계
1) 감각
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아동의 지적발달을 가속화시키려고 해서는 안된다.
8) 반복과 연습의 기회를 많이 제공해야 한다.
9) 수업은 어린이의 인지발달의 기초를 넓히는 일에 노력해야 한다.
10) Piaget의 인지발달이론은 다양한 이론적 바탕을 제공한다.
3. 수업적
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인지사고 능력을 더욱 확장시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제의 발달이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에서 아동들의 발달특성에
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인지발달 사례연구 : : Piaget 이론 중심으로(2016)
2. 강선희, 인지발달이론의 음악교육적용에 관한 연구 : 확대된 피아제 이론을 중심으로(1999) 목 차
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) ‘도식’의 개념과 인지발달이론
① 도식(schema)
② 인지
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인지심리학의 이해. 서울: 학지사.
박은영. (2021). 발달심리학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사.
이수정. (2020). 아동발달과 교육의 실제. 서울: 양서원. 1. 서론
2. 피아제의 인지발달이론 개요
3. 발달단계별 특징
3.1. 감각운동기 (출생2세)
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인지 발달은 성인이 되었을때 IQ, EQ에 결정적 영향을 미친다는 점을 고려할 때, 이들의 인지발달을 위하여 교육현장에서 경험 중심 위주의 인지발달 교육 프로그램을 강화해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
피아제의 인지발달이론 H
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