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성, 몸무게, 키 그리고 포괄적인 병력 등을 검사하여 아동의 전반적 건강 상태를 평가하려는 시도이다. 그리고 사회적 요소는 주로 면접으로 시행되며 교우관계나 학교 외적 생활측면들을 알아보게 된다. 결국 SOMPA의 궁극적인 목적은 다양한
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성, 가족관계등 다양한 원인에 기인하기에 유용한 진단적 도구로 다양하게 활용 KPI-C의 배경
미국(PIC) VS 한국(KPI-C) 비교
아동 평가 절차
기본 정보 (주 양육자, 아동)
검사 결과
-profile통한 아동상태 분석, 해석
-면접지, 아동 구
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성 협응장애 *5-11세 아동의 6%
1. 근육운동의 협응 능력의 현저한 저하
2. 대/소 근육운동발달지체(걷기, 기기, 앉기, 신발 끈 묶기 등)
의사 소통 장애
1. 표현성 언어장애, 2. 수용- 표현성 언어장애, 3. 음성학적 장애, 4. 말더듬
전반적 발달
장애
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및 행동의 형식화에 도움을 줄 수 있다
8. 측정 학습의 목적에 충실할 수 있다
9. 수학적 사고력(추론)을 신장시킬 수 있다
10. 문제 해결학습을 강화할 수 있다
Ⅵ. 학습도구(교구, 수학교구) 계산기의 성과
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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성 능력의 복잡성을 측정할 수 있다.
개별 검사에서는 아동이 애매한 그림을 그렸을 때는 아동에게 신체 일부 중 어
디를 그렸는지 물어볼 수 있다. 3개의 그럼을 모두 그리는데 약 5-15분 정도가
소요된다.
남자 그림과 여자 그림을 평가하는
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성
가치체계에 부부간에 현저한 차이가 있으면 성생활이 원만할 수 없다. 성가
치체계의 부부간 차이를 논의하여 조정, 변화시키는 작업이 치료초기에 이
루어진다.
치료자는 면접내용과 검사자료에 근거하여 부부에게 성적문제가 발생하
고
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검사를 통해 계속적인 지도가 필요하다.
▶ 읽기에 대한 정의적 태도에 대한 평가; 표준화 검사나 비형식 검사보다는 면접이나 관찰을 통해 읽기에 대한 재미와 흥미를 줄 수 있어야 한다.
→ 다양한 평가 도구를 활용해 학습장애아동에게 보
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평가 - 심리검사
I. 심리검사의 유형
1. 투사적 검사
2. 객관적 검사
II. 심리검사의 종류
1. 지능검사
1) 한국 웩슬러 유아 지능검사
2) 한국 교육개발원 웩슬러 아동용 지능검사
3) K-ABC
2. 한국아동인성검사
3. 성격검사
1) 문
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면접 끝내기
IV. 정서상태 검사
1. 외모 및 행동
2. 감정상태
3. 생각과 놀이의 내용
4. 운동과 활동수준
5. 집중력과 충동성
6. 말과 언어
V. 아동심리평가
1. 아동심리평가의 개념
2. 아동심리평가 시 유의사항
3. 아동심리검사 유
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평가에 기초한 개별화 교수-학습활동 적용효과, 원광대학교 대학원 박사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기 발달의 이해
2. 영아기 발달의 이해
3. 태내기 발달 특성과 중요성
1) 태내기 발달 특성
(1) 발아기 발달 특성
(2)
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