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며 몸의 움직임을 다양하게 시도하지만 안정되게 앉아 있기 이동 운동 즐기는 모습을 볼 수 있다.
만0세 1학기 관찰기록
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
점심 식사 후 OO는 양치질을
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1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
아이스크림 가게 간판 사진을 보던 OO가 나 이 아이스크림 가게 알아. 여기서 먹어봤어.라 말하며 활동지 옆에 놓는다. OO가 나도 여기 아이스
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1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
목련 사진을 붙이며 선생님, 이 꽃은 이름이 뭐예요?라 말하자 교사가 목련이에요. 목련의 꽃말은 고귀함이에요.라 말한다. OO가 고귀함이 뭐
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1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 자기가 사용한 물건을 정리할 때 자주 친구들에게도 \"정리해야 해!\"라고 말하면서 자신도 정리하려고 한다. 친구들과 함께 정리하는 것
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1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동.
대근육 활동으로 볼링 놀이를 하였다. OO는 별로 관심을 보이지 않고 OO가 좋아하는 놀이를 즐기고 있었다. 친구들이 볼링핀을 세우
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내는 능력이 뛰어나다. 색깔을 다양하게 사용하는 것에서도 창의성을 엿볼 수 있다.
만5세 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 자신의 물건을 정리하는 데 적극
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1학기에는 혼자 놀이하는 모습이 보였으나 2학기 부터는 친구들과 상호작용하며 놀이하는 모습을 보인다.
만2세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
식사가 끝난 후에
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1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
간식을 먹으려고 손을 씻고 차례를 기다린다. OO가 눈물을 흘리며 자리에 앉는다. 교사가 왜 울고 있는지 물어보자 더 크게 울며 “오
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학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
오후 자유시간, OO는 화장실에 가고 싶다고 말하며 선생님에게 알려주었다. 스스로 화장실로 가서 일을 마친 뒤, 돌아와서 손을 깨끗이 씻고
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학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 낮잠 시간이 되면 책을 읽고, 잠자리에 들 때는 아주 차분하게 잠에 든다. \"오늘 꿈속에서 재미있는 일이 있었어요!\"라고 말하며 잠자리
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