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학기 총평
스스로 양치를 할 줄 알고 양치 후 컵을 달라고 하여 주었더니 물을 받아서 입안을 헹구고 물을 뱉을 줄 안다. 그리고 OO는 겨울용품의 착용방법을 알아보고 실천하는 모습을 보인다.게임에 적극적으로 참여하며 규칙에 따라 활동할
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1학기 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
기본생활
메추리알과 밥을 숟가락에 떠주자 스스로 숟가락을 들고 먹는다. 교사가 나물의 연한부분을 밥과 함께 주자 받아서 먹는다. 깍두기를 밥과 함께 주자 받아 먹었
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스레를 떨었다. “오늘 완전 나의 날이구나!” 라며 장난끼 많은 얼굴로 친구들의 축하를 즐거워하며 즐거운 하루를 보냈다.
놀이활동
역할놀이를 하는 친구에게 다가가 “OO야 소꿉놀이 하자.” 라고 말한다. 친구가 알겠다고 대답하자 “나
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1학기 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
OO가 낮잠 자기 전, 교사가 화장실에 가자고 하자 따라가 스스로 바지와 팬티를 내리고 변기에 앉아 쉬한다. 교사가 “응아도 할래?” 라고 묻자 대답하지 않으나 교사가 괜찮다고 하고 싶으
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를 하여 “OO가 어딘지 찾아볼까?” 라고 물어보니 바구니를 찾아 놀이감을 정리를 해보았다.
놀이활동
교사의 도움을 받아 만든 케이크를 들고 다닌다. 또래들이 책상에 올려놓고 생일축하 노래를 부르자 다가와 케이크를 놓고 앉는다. “생
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15까지 세어볼 수 있다. OO는 가끔 친구와 상호놀이가 안될때가 있으며 말보다 과격한 행동으로 때리거나 무는 행동으로 표현할때가 종종있다. OO는 블록으로 모양과 색을 표현하기를 자발적으로 시도한다. 모양과 색에 대한 관심을 같은 어휘
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현하면 좋을까요?”질문하자 “파도소리북을 양쪽으로 흔들면 물소리나요”라고 말하며 파도소리북을 흔들어 소리를 들려준다.
OOO 1학기 관찰기록
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 교사에게 다가와서 “선생님, OO
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아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만3세
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심 시간에 젓가락을 잡고 손가락에 끼워 본다. OO가 두 손가락을 끼고 나머지 한 손가락이 잘 끼워지지 않자 교사에게 도와달라고 한다. 교사의 도움으로 젓가락을 손가락에
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!”하고 OO를 쳐다보며 기다리자 OO “땡!” 하고 다음 부분을 부른다. 교사가 “코!”하자 또 OO “땡!” 하고 교사가 “입!”하자 OO “딩동댕~”한다. 교사가 박수치자 웃는다. 눈코입이 없는 엄마 얼굴 그림을 보여주며 “눈 그릴까?” 하고
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학기)
반명
OO반
이름
OOO
나이
만2세
영역
관찰내용
일상생활
등원할 때 OO가 울음을 보이며 등원하였다. OO에게 “OO야 기분이 안좋아?” 라고 물으니 OO가 “응”이라고 말하며 교사에게 안긴다. OO에게 “선생님이 꼭 안아줄테니까 교실에 들어
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