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수 있다. 친구와 함께 1~50까지의 수를 셀 수 있으며 손의 특성에 대해 호기심을 갖고 탐색한다.돋보기를 이용해 자신의 손과 친구의 손을 집중해서 관찰하고 특징을 언어로 표현할 수 있다. 평가제 만 3세 25명 1학기 2학기 발달평가
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특성을 알고 다양한 방법으로 변화시킨다. 과학 도서에 관심을 보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억한다. 유아 발달 평가 만4세 23명 1학기 2학기 발달평가
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학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
흘린 음식에 관심을 가지고 흘린 음식을 먹지 않는다. 낮잠 시간에 편안하게 쉬고
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1학기 영아 발달평가 담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
관찰기간
년 3월 ~
년 8월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
일상에서 안전하게 놀이하며 생활할 수 있도록 지속적인 지도가 필요하다. 대소근육을 조절하여 이동
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학기 발달평가
반 명
OOO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
교사의 도움을 받아 음식을 먹지만 스스로 숟가락을 잡고 먹어보려고 시도하는 모습이 보이고 골고루 잘 먹는 편이다. 처음에는 낮잠 시간에 뒤척
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학기 발달평가
반 명
OOO반
관찰기간
9.1.~2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
교사의 도움을 받아 음식을 먹지만 스스로 숟가락을 잡고 먹어보려고 시도하는 모습이 보이고 골고루 잘 먹는 편이다. 처음에는 낮잠 시간에 뒤척
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10까지의 수를 셀 수 있으며 일대일 대응을 사용하여 수량의 많고 적음을 인식할 수 있다.
만2세반 2학기 발달평가
반 명
OO반
관찰기간
2022.9.1.~2023.2.28
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 평 가
기본생활
OO는 숟가락과 젓가락을 사용하여 식사를
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관심과 격려를 아끼지 않을 예정이다. <1> 만3세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만3세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
<3> 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<4> 만3세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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, 궁금증을 해결하기 위해 책 읽기, 비교하기 등 다양한 방법을 사용하여 탐구한다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
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것에 흥미를 보인다. 만0세반 1년 영아 관찰일지 및 발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 평가 및 해석
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 평가 및 해석
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