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발달을 지원할 것이다. <1> 신체운동,건강
- 관찰내용
- 발달평가
<2> 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
<3> 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
<4> 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
<5> 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
<6> 2학기 총평
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발달평가
사회적 상호작용에서 친구들의 행동을 지켜보고 배우려는 태도를 보이며, 새로운 활동을 친구와 함께 하기를 원함.
<만1세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
예술경험
OO는 물감을 사용한
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발달이 이루어지도록 도와주어야겠다.요즘 소변을 하자고 하면 가서 쉬를 하고 쉬했다고 말을 한다. 오전 2회 정도 화장실 가서 한다. (1) 영아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평
(2)
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발달을 지원할 것이다. <1>신체운동,건강
- 관찰내용
- 발달평가
<2> 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
<3> 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
<4> 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
<5> 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
<6> 1학기 총평
<1>
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평가
밥 먹기 싫어하며 가만히 앉아 있다가 먹기 싫다는 의사를 많이 표현했는데 스스로 밥을 먹으며 칭찬받는 것을 좋아한다.
관찰일지 만1세 #10 담임교사
원장
OOO
OOO
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
일상생활
OO는 바
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평가
OO는 손을 씻어야 하는 이유에 대해서 알고 있으며 스스로 손을 깨끗이 씻을 수 있다.
(7) 영아 관찰일지
OO반
이름: OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
2
학
기
일상생활
교사가 손을 잡아 주자 오른발을 한 발짝 떼고 왼발을 한 발짝을 떼
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놀이를 할 수 있도록 해야겠다. OO는 언어발달로 교사의 말이나 다른 사람의 말을 따라 하거나 되묻는 모습을 많이 보이기도 한다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달종합평가
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1세
반이름
OOO반
기록자
OOO
구 분
관 찰 내 용
일상생활
울면서 잠에서 깬 친구를 본 OO가 교사를 쳐다보며 우는 표정을 지어 보인다. 친구가 울음을 멈추지 않자 OO가 친구의 옆에 앉아 등을 토닥여주며 달래준다.
발달평가
낮잠에서 깬 OO가 울
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시도한다. 눈과 손의 협응을 활용하여 레고 블록 끼우기를 성공한다. 만1세 9월~2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 (일상생활,놀이활동)
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평
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학기 발달평가
OO는 말하는 사람을 바라보며 소리를 듣고 비슷하게 모방하여 표현하는 모습을 보인다. 다양한 말소리와 의미있는 음절을 듣고 발음해볼 수 있도록 도아주어야겠다. 또래의 행동, 놀이를 모방하는 것을 즐기고 교사가 이야기하
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