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아동, 청소년 복지의 과제에는 영유아 보육시설의 질적 향상, 학교 사회사업의 제도화, 입양 및 가정위탁의 활성화, 아동 청소년 복지시설의 기능 변화, 장애아동의 조기진단과 치료, 체계적인 부모교육 프로그램으로 인한 부모교육의 강화,
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중요성
4. 보육교사의 역할
4.1. 다양한 성 역할 모델 제공
4.2. 성중립적 언어 사용
4.3. 개별화된 접근과 지원
4.4. 활동과 놀이의 다양성 확보
5. 성역할 고정관념 극복을 위한 프로그램 개발
6. 부모와의 협력
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보육서비스의 공공성을 강화하는 것이 적절한 대안으로 제시될 수밖에 없다. Ⅰ. 아동보육서비스의 개념
Ⅱ. 민간보육시설에 대한 정부지원확대
Ⅲ. 민간보육시설에 대한 관리
Ⅳ. 다양한 영아보육 프로그램의 개발
Ⅴ. 공
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아동발달』, 교육과학사
류삼태. 조미혜. 장명림(1996) 유아 체육놀이 프로그램 개발 연구 보고서, 한국교육개발원
이은화. 이정환 등 공저,『유아교육 개론』, 이화여자대학부 출판부
이영석, 한석실 『21세기 유아교육의 본질과 방향』, 교육
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유아교사용안전지도서, 한국산업안전공단 추진본부
유아 안전교육의 개선에 관한 연구, 석사학위논문, 이정숙(2004).
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문 보육
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보육학개론, 교육과학사, 2015
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013
오은순 저, 보육학개론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 실내 환경구성(영
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보육학회지.
노희연(2014). 0세 영아를 위한 신체운동 지원 프로그램 개발 연구 : 6-12개월 영아를 중심으로. 열린유아교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아발달을 촉진시키는 프로그램의 중요성
2. 효율적인 영아발달 프로그램 선정
3.
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프로그램이 어떠한 유아에게, 어떠한 교육자가 가르쳤을 때에 가장 효율성을 발휘할 것인지를 알아보고, 이에 대한 깊은 고찰이 있을 때에 비로소 훌륭한 인간을 길러내기 위한 사회가 이루어질 것이다.
참고문헌
·이순형,『영유아 보육·교
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프로그램의 질 저하
2. 유아의 부담 가중 및 또래관계 단절
3. 담임교사의 부담 가중 및 사기 저하
4. 특별활동 담당교사의 전문성 부족
1) 유아의 놀이 시간 부족
2) 유아의 특성을 고려하지 않는 가정에서의 조기 특기교육
3) 유아의 부담
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유아의 사회적 학습과 발달에 관한 연구: 반두라 이론을 중심으로. 『아동학연구』, 40(3), 125-145.
이정민 (2017). 사회학습이론을 적용한 부모교육 프로그램 개발 및 효과. 『가정과교육』, 29(1), 67-89.
최은정 (2020). 영유아 교사의 역할과 비계설
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