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프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원
지옥정(2017), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사,
이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향, 경인교육대학교.
송지현(2019), 어린이집 보육
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사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 1) 영유아보육료 지원 사업
2) 보육시설 미이용 아동에 대한 지원
3) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공
4) 평가인증 활성화
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유아 보육교육 프로그램의 이해. 학지사.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상 : 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램이 개발된 이론적 배경
2. 몬테소리
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유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원. 오혜경, 정소영, 서울 : 신정출판사. 2003
전미혜, 이한우/ 2001, 가정지원프로그램 개발의 기초연구, 특수교육재활과학연구(Journal of special Education & Rehabilitation Science), 제40권 제1호 pp.171~192
중앙보육정보
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아동의 양육은 국가의 몫이라는 보편주의 공동양육이념에 의하여 가능하다. 따라서 민간부문보다는 공적보육이 당연시되고 비용은 모든 국민이 공동부담으로 해결해야한다.
참고문헌
공인숙 외, 영유아 보육론, 교육과학사, 2002.
이소희, 아
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아동 프로그램의 개발
6) 방과 후아동 지도사의 자격에 대한 법적, 제도적 근거 마련
7) 교사 1인당 보육 아동수의 축소 - 15 ～ 20명 선이 바람직
8) 방과 후 아동 지도에 대한 국가적 차원의 지원
- 행정관련 의사 결정 기구필요(협력기관, 연대
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보육이란 사회적 연대 하에 국가가 보육이 필요한 모든 아동에게 평등한 보육받을 권리를 보장하는 것으로 정의한다면, 아동의 보육받을 권리의 보장은 공보육을 통해 실현할 수 있다.
참고문헌
김영옥(1991), 탁아프로그램의 질적 환경, 탁아
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유아의 특성을 고려하여 제작된 교재 및 교구는 아이들의 발달을 촉진시킬 뿐만 아니라 이미 만들어진 교재 및 교구보다 경제적이라는 것에서 장점이 있지 않나 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 보육 프로그램 개발과 평가 김두범, 김미경
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유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
류현수, 김주아 저, 영유아 교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012
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유아 프로그램 개발과 평가, 창지사 2014
김지은, 문혁준 외 저, 보육과정, 창지사 2013
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
조복희, 김현지 외 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달 특징
2.
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