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과정 과목을 현실에 맞게 개발하여야 한다. 정신교육과 정서안정교육을 강화해야 한다.
(3) 전문 상담원을 확충해야 한다.
) 표갑수, 아동청소년복지론, 나남출판사, 2000, p382, p384
Ⅷ. 결론
매매춘의 찬반을 논하기에 앞서 매매춘의 역사적 의
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아동복지론, 공동체, 2016
이상욱, 자극에 반응하고 조절되는 인간: 행동과학과 인간공학의 인간관, 가톨릭대학교 인간학연구소, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동이론, 행동주의이론, 인지이론의 개요
2. 아동학대 부모에 대한 개입
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개입했으면 하는 점을 적고자 한다.
성학대는 점차 늘어가고 있는 추세라고 한다. 한국지역조사에 따르면 15％ 그중에 근친 성학대일 것으로 추정하고 있다고 한다. 참으로 아이러니한 일이다. 우리가 잘 알고 있지만 아동학대중 성학대는 가
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학대와 레질리언스. 이론의정원.
버넌 R. 위헤(2006). 아동학대 문제 다루기. 교문사.
안동현(2000). 아동학대의 실태 및 후유증 연구. 보건복지가족부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대 피해 아동의 예
2. 피해 아동의 사정 시 사정과정
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과정 거쳐서 가려냄
- 조사자 파견 필요 여부 알아야 하기 때문
② 사례 보고서 작성하고 사실 기록
③ 아동보호 위해 법적 조치 필요한 경우, 아동보호기관은 증거 수집
- 법정에서 아동학대 보여주는데 사용
(4) 개입
1) 즉시 개입의 중요성
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아동학대의 실태와 대책에 관한 연구”, 국민대석사논문, 1998.
이영은, “아동학대 방지를 위한 사회적 대책연구”, 단국대석사논문, 1996.
고주애, “사회복지기관의 아동학대 개입실태에 관한 연구”, 1998.
박금윤, “ 아동학대의 원인에 관
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아동학대 여부를 파악한 후 사례개입에 부적절한 경우에 대해서는 적절한 도움을 줄 수 있는 타 기관에 의뢰하며 위기사례로 판단될 때에는 ① 의료기관 의뢰하여 응급처치나 상담치료 ② 장·단기 격리보호가 요구될 경우에는 가정폭력범죄
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아동학대 등의 행태에 대한 무의식적 모방 및 학습으로 볼 수 있으며 CT부를 구타 했을 때의 CT조부의 연령이 현재 CT부의 연령과 유사한 점 등도 가계 내에서 발생한 문화적 학습으로 볼 수 있다는 것임. 앞으로 CT1,2에 대한 집중적인 상담개입
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아동학대 등의 행태에 대한 무의식적 모방 및 학습으로 볼 수 있으며 CT부를 구타 했을 때의 CT조부의 연령이 현재 CT부의 연령과 유사한 점 등도 가계 내에서 발생한 문화적 학습으로 볼 수 있다는 것임. 앞으로 CT1,2에 대한 집중적인 상담개입
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학대에 대한 다양한 정보를 제공하고 그에 대한 교육이 다각적인 방법으로 모색되어야 할 것이다.
4) 아동학대 행위자에 대한 상담과 부모교육
아동학대를 예방하고 재발을 방지하기 위해 학대 행위자에 대한 개입이 필수적이다. 먼저 아동학
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