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아동인권 운동에서는 더 이상 아동매춘이라는 용어를 쓰지 않고, ( )라는 용어를 사용하고 있다. 아이들에 대해서는 매춘이라는 것이 불가능한 것이고, 어떤 경우이건 학대이고 착취라는 의미에서 고안해 낸 것이다. 아동매춘의 참상을 극악
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복지론. 양서원.
조희금 외(2006). 건강가정론. 도서출판 신정.
문순홍(1999). 생태학의 담론. 솔출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태학적 체계이론
2. 체계이론 중 미시체계의 중요성
3. 미시체계의 중요성에 대한 예
1) 가정
2) 학교
4. 나의
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학교요인
4. 정서 및 행동장애의 특성
(1) 지능 및 학업성취
(2) 사회-정서적 특성
(3) 행동적 특성
5. 정서 및 행동장애아의 진단과 사정
(1) DSM-IV의 진단체계
6. 정서 및 행동장애아의 판별과 사정
(1) 선별검사
(2) 투시적검사
(3) 직접
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집단화 경향
3. 저연령화 경향
4. 도시화 경향
5. 재범 증가 경향
6. 성범죄의 증가경향
Ⅳ. 청소년비행의 원인
Ⅴ. 청소년비행의 구체적 실태와 사례
1. 청소년 인구의 현황
2. 학교폭력의 실태
1) 학교 폭력 가해 학생수
2) 학교 폭력과
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아동복지론, 박정란서홍란, 2002년, 이해원
2. 현대가족복지론, 이소희 외 8명, 1999년, 양서원
3. 아동복지론, 한성심송주미, 2003년, 창지사
4. 아동복지론, 이대근, 2003년, 형설출판사
※ 관련사이트
1. 보건복지부 http://www.mohw.go.kr
2. MPAK(엠펙) http.m
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집단의 구성
2. 소집단의 운영
3. 소집단 학습 방법 훈련
Ⅵ. 협력학습의 절차
1. 학습목표, 학습활동 및 보상체제의 설정
2. 집단구성
3. 효율적인 협력학습 방법의 명시
4. 집단 행동규범의 설정
5. 시험기간과 피드백
6. 교사의 학습자
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복지론. 서울: 양서원, 2019.
이상영, 김미옥, 정진철. 생태체계 관점의 정신건강 이해. 서울: 신정출판사, 2021.
정혜경, 안창일, 김향숙. 임상심리학의 이해. 서울: 학문사, 2020. 목차
1. 서론
2. 정신건강에 관한 생물학적 관점
3. 정신건강에
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경우
(2)습관적으로 자주 일어나는 폭행
(3)상황에 따른 우발적 폭행
(4)악순환으로 폭행 횟수가 증가하는 경우
(5)주기적으로 몰아서 폭행하는 행위
54.빈곤가족의 심리사 2009년1학기정규 :: 가족복지론 :: 기말고사 :: 예상문제집
01 ~ 66
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복지론. 양서원
- 김승권 외(2000). 한국가족의 변화와 대응방안
- 박지영(2008). 다문화가족의 사회지원체계 * 다문화집단 관련 이론적 관점
Ⅰ. 전통적 관점
1. 동화이론
1) 전통적 동화이론
2) 용광로이론
3) 문화다원주의
2. 결함이론
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학교 사회정책대학원
이정옥(2004), 『중등교사의 주의력결핍·과잉 행동장애에 대한 지식, 대처 및 교육적 중 재』, 부산대학교 교육대학원
하은희(2004), 『주의력결핍 과잉행동 아동에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연 구』, 인하
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