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대해서도 문제를 일으키는 학생들만큼이나 관심을 가져야 한다.
참고문헌
▷ 교육부(1998), 따돌림의 실태와 지도대책, 교육월보
▷ 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안, 청소년 상담문제 연구
▷ 권이종(2000), 학교 내에서의
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집단따돌림 진단과 치료방안/ 홍준표/ 집문당 2002
집단따돌림과 교육해체/ 한준상/ 집문당 2002
학교에서의 집단따돌림/ 이춘재/ 집문당 2000
왕따현상에 대한 이해와 상담접근/ 서울특별시 청소년종합상담실 1998
1. 이요셉(2002), ‘학교폭력의 실
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학교폭력
⒜ McClintock의 청소년의 폭력
⒝ 학교폭력의 특징 및 경향
⒞ 학교폭력의 발생원인
⒟ 학교폭력문제에 대한 대책
⑵ 집단따돌림
⒜ 심리적 특성
⒝ 피해학생의 특성
⒞ 가해학생의 특성
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대해 서술하세요.
1) 학교폭력의 예방 방안
2) 학교폭력의 대처 방안
4. 유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명
1) 신체폭력
2) 언어폭력
3) 금품갈취 및 강요
4) 따돌림
5) 성폭력
6) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방
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학교와 사회복지실천 - 나남출판 - 한인영, 홍순혜, 김혜란 지음
청소년비행론 - 청목출판사
청소년복지론 - 양서원 - 홍봉선 외 지음
학교폭력의 최근동향과 문제점에 대한 고찰(2001) - 한국청소년개발원 - 편집부 지음
학교폭력예방 및 대책에
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(2) 다중지능이론의 비판
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 심리사회적 성격발달 8단계
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 의의
(2) 교육적 비판
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
1) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책
2) 정책 내용 요약
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교 이웃 등의 환경이 어려운 상황에 놓이게 되면 이러한 문제들이 대개 증폭되고 긍정적인 변화 가능성은 감소하게 된다는 점을 강조하였다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
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학교 가는 것이 참 재미있고 즐거워요!!’라는 생각이 들 수 있도록 노력해야 할 것이다.
< 참 고 문 헌 >
강봉규. 1993. 심리학개론. 서울 : 정훈출판사
강진령, 유형근. 2000. 집단따돌림. 서울 : 학지사
김돈직. 1985. 아동의 등교거부요인과
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학교사회복지의 이론과 실제 - 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2009.07.15
학교사회복지의 이론과 프로그램 실제 - 장수한 저 | 양서원 | 2010.12.24
학교사회복지론 - 주석진, 조성심 외 3명 저 | 양서원 | 2013.03.10
사회복지학개론 - 남일재, 양정
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