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정책의 개선방향
1) 정책업무의 활성화
2) 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계화
4) 보육프로그램의 개발
5) 보육교사 양성체제
6) 지역사회와의 유대관계
7) 보육정보 네트워크
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참
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아이들의 보금자리가 없어질지도 모른다는 불안감 때문에 임 원장의 얼굴에는 그늘이 짙다.
② 그룹홈의 문제점과 개선방향
개정 아동복지법은 기존 아동복지시설이 고유 사업을 하면서, ‘공동생활가정사업’을 부가적으로 할 수 있다고
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문제에 포괄적으로 대처하지 못하고 심각한 문제만을 대상으로 하는 아동복지서비스 범위의 제한을 가져오게 되었는데 이들 요인은 다음과 같다.
첫째 요인은 정부예산의 삭감이다. 1980년대에 들어오면서 연방정부의 대폭적인 사회복지예
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아동을 연소 노동으로부터 법률로 보호하는 것은 아동이 아직도 성장하고 보호받아야 하는 대상이라는 아동 발달적 관점에 근거한 것이다.
Ⅳ. 아동복지의 과제
(1) 아동복지에 대한 인식의 전환
아동복지사업은 주로 요보호 아동을 대상으로
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사회복지정책의 이해 나남 2001
최 일섭 사회문제와 사회복지 나남 199
김 태성 사회복지정책입문 청목 2003
김 기원 한국사회복지정책론 나눔의 집
양 정하 외 사회복지정책론 양서원 2003 제 1절 아동 빛 청소년복지정책의 원칙
제 2절 아동
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아원 설립 → 고종 32년(1895년)
인천 천주교회 부속 고아원 설립 → 1905년 경성고아원 설립(이필화 설립) ( 근대적
성격의 아동복지사업 시작) → 1921년 제생원 설립(총독부 설립) → 1930년대부터 각
지방에 보육원을 비롯한 각종 사회복지시설
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아니라, 문학 및 사회 영역까지 폭 넓은 개념을 골고루 반영하고 있다. 이러한 미국의 통합 보육은 아이들의 전인적 발달과 인지사고 발달에 있어 매우 유용한 가치를 지닌다 할 것이다.
따라서 아동복지정책 중 보육과정 내지 보육프로그램
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아동복지정책
1) 목표
○ 아동복지의 정의
- 사회구성원으로서 아동의 기본적인 욕구를 충족시키고 건전한 성장과 발달을 도모하기 위하여 여러 가지 활동을 가능케 하는 공식적인 방법과 절차
○ 아동복지법의 목적과
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사회복지관, 지역아동센터, 아동보호전문기관, 청소년상담지원센터 등-를 통하여 청소년에게 다양한 서비스가 전달되고 있다. 하지만 이 서비스들은 연계되어 청소년들에게 통합적 서비스를 지원하지 못하고 있다. 따라서 이 문제를 해결하
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아동에 대해 사회복지의 대상 분류 방법의 하나인 선별주의와 보편주의 원칙을 적용하여 구분하면, 보호를 필요로 하는 요보호아동과 일반아동으로 구분될 수 있다. 아동복지는 아동복지사업의 발달 과정에서 알 수 있듯이 보편적 서비스보
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