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아동의 정상화 및 발달과정에 있어 장애아동이 긍정적 자존감을 형성하는데 도움을 주고 싶다.
Ⅲ. 결론
이상 아동을 대상으로 하는 사회복지사의 역할에 대하여 기술해 보았다. 아동기 때의 발달은 청년기를 넘어 성인기의 기본 토대가 됨
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과정' 중심 / 양적 평가 → 질적 평가
- 서비스 대상자에게 초점을 두고 서비스의 질을 지속적으로 개선하기 위한 과정을 평가
- 일련의 업무 묶음에 대한 평가 의미
3.아동복지의 발전과 과제
1) 아동복지의 발전방향
(1)지역사회중심 재가복
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아동이 부모에게 되돌아가거나 다른 가정에 입양 될 수 있도록 도와주는 역할을 하는 것이다.
7)학대아동을 위한 보호서비스
아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는
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아동복지 및 정책, 학문사, 2001
아산사회복지산업 재단, 아동복지 편람, 1997
유니세프한국위원회, 세계 아동현황 보고서, 2005
장인협, 오정수, 아동 청소년 복지론, 서울대출판부, 1999 Ⅰ. 아동복지의 기본 개념
Ⅱ. 아동복지의 발달과정
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아동복지 정책의 일관성을 유지하기가 어렵다. 아동복지법은 18세 미만의 자를 아동으로 규정한 반면, 소년과 민법은 20세 미만의 자를 소년과 미성년으로 규정하고 있고, 청소년 기본법은 청소년을 9세에서 24세로 규정하여 동일대상에 대한
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발달과정
3) 인본주의이론의 기본개념들
3. 대상관계이론과 인본주의이론의 상담 기법 및 특징
1) 대상관계이론의 상담 기법 및 특징
2) 인본주의이론의 상담 기법 및 특징
4. 대상관계이론과 인본주의이론을 아동복지기관에서의 적용
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과정에는 보건방문요원, 지방정부의 사회사업가들을 위한 아동학대의 인식과 전문기관 의회, 성적 학대에 관련된 의료적 치료 등에 관한 내용을 포함한다.
6. 영국의 아동복지 특징 및 시사점
1) 아동법을 기본으로 한 아동복지법체계
영국은
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아동관계 전문가들로 이루어진 팀의 자문을 받으면서 조정자, 연락자, 매개자, 치료자 및 여타 서비스 제공자의 역할을 수행할 수 있어야 한다.
2.아동복지의 발전과 과제
1.아동복지의 발전방향
1)지역사회중심 재가복지
21세기 사회는 지
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아동발달의 이해. 교육과학사.
정옥분(2003) 아동발달의 이론, 학지사.
이인정 외(2008) 인간행동과 사회환경. 나남출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 기본이념
2. 아동복지실천을 위한 사회복지사의 역할 및 자질
3. 아동복지실
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아동 50인이상 1인
< 아동양육시설 종사자 배치기준 > 1. 아동복지시설의 이해
1.1. 아동복지시설의 목적
1.2. 아동복지시설의 기능
1.3. 아동복지시설의 종류
2. 시설아동의 현황
2.1 시설아동의 발생원인
2.2.아동복지시설 입소 대상
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