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아동복지론, 공계순외, 학지사, 2006
아동권리 향연, 김정래, 교육 과학사, 2002.
유럽국가들의 아동권리 모니터링현황, 황옥경, 2006,
한국아동복지회 www.child1969.or.kr/news/news Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 서구의 아동권리사상의 발전
1) 영국
2) 미
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서론
아동은 인간의 기본적인 권리인 인권을 보유하고 있으며, 이는 국제적으로 인정받은 사실입니다. 특히 서구에서 시작된 아동권리사상으로부터 발전되어 현재까지 이어져 오고 있습니다. 우리나라도 1991년 아동복지법을 통해 아동의 인
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아동복지 이론과 실천, 학지사.
이수민(2011). 아동의 권리의 헌법적 보장, 대구대학교 석사학위논문.
변진석(2008). 미국헌법상 아동권리, 안암법학 제27권, 안암법학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동 권리 사상이란
2. 아동 권리 사상의 주
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필요한 공통점으로도 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
공계순, 박현선, 오승환 외 2명 저, 아동복지론, 학지사, 2019
정미현外(2016), 『아동복지론』, 창지사
정옥분外(2016), 『아동권리와복지』, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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아동구제의 최우선원칙, 자립과 착취에서의 보호, 아동육성의 궁극적 목표를 제시하고 있다.
유엔아동권리선언(1959) : 법적 구속력은 없었지만 아동이 권리적 존재라는 인식이 반영되고, 권리의 보장 측면에서 아동의 복지권이 강조되는 데
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아동복지 변천과정에 관한 사적고찰 / 저자 : 장연화 / 학위논문사항 : 학위논문 강남대학교 대학원
2) 아동복지론 / 저자 : 한성심 외 / 출판사 : 형설출판사
3) 독일교육, 왜 강한가? / 저자 : 박성희 / 출판사 : 살림터
4) 아동의 탄생 / 저자 : 필
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사상을 토대로 발전한 아동권 사상이 다시 아동보호주의로 축소된 것으로 여겨진다.
이는 유엔아동권리선언, 유엔아동권리협약 등 전세계적 추이에 발맞추어 기존의 사상적 기반을 합치시키고 보다 일반적이게 하는 데에는 의미가 있었을지
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아동권리위원회는 2011년 9월에 이 보고서를 심사하여 10월 7일 한국정부에 대한 권고안을 채택하였다.
참고문헌
김윤재, 강영숙 외 저, 아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
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복지체계
4) 포괄성의 원칙
: 경제, 교육, 보건, 주택, 노동 등 여러 분야의 포괄적인 대책이 아동관련 정책과 서비스에
수반되어야 함
5) 전문성의 원칙
: 전문인력과 전문기관에 의해 이루어져야 함
- 20세기에 들어 적극적인 아동권리사상
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아동의 권리를 보장하기 위한 제도적, 사회적 환경을 구축해 나가고 있다. 서구와 한국의 아동권리사상은 역사적 배경과 문화적 차이로 인해 상이한 출발점을 가지고 있지만, 궁극적으로 아동의 복지와 보호를 중요시한다는 점에서 공통적인
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