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행동에 초점이 맞춰져 있다. 행동주의에 의하면 적응행동이든 부적응행동이든 인간의 모든 행동은 다 같은 학습 원리에 의해 습득된 것으로 부적응행동이나 이상심리는 재학습에 의해 교정이 가능하다. 행동주의 상담이론으로는 상호제지이
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행동에 대한 인식을 전문가와 협조체계를 확립한다. 청소년들은 한두 번의 음주 경험으로 인해 습관적으로 음주를 할 우려가 있으므로 아예 처음부터 음주를 하지 않도록 인식시켜야 한다. 심리적으로 부적응 현상을 보이는 청소년에게는 심
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부적응 현상을 보이는 청소년에게는 심리적 지지기반과 사회적응훈련을 부여할 수 있는 프로그램을 실시하여야 하며, 음주로 인한 문제행동(심리적 변화, 학업성적의 변화, 취미 등의 급격한 변화와 우울증 등)을 보이는 청소년들에게 체벌
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행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2)
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행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
IV. 치료 및 교육적 접근방법
1. 약물치료
2. 부모상담과 부모훈련
3. 학급 내에서의 교정방법
1) 소거
2)
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적응을 할 만큼 회복되고 있다고 한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토
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행동교정을 위한 중재를 제공해야 할 필요가 있다는 것이다.
특수교육에서 무엇보다도 발달지체아동에게 중요한 것은 교육 상황에 잘 적응할 수 있도록 돕는 것일 것이다. 그리고 이것을 돕는 특수교사의 지식과 능력은 충분히 중요한 부분
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여러 가지 방법들이 사용될 수 있다. 통합교육의 정의
* 통합교육의 역사적 배경 *
통합교육의 당위성 및 혜택
성공적인 통합교육 실행을 위한 과제
성공적인 통합교육 실시를 위한 전략
* 사회성 발달과 적응 지원을 위한 방법 *
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교정을 해야 하며 자기행동에 대한 타인의 반응을 받아들이기 시작해야 한다.
③ 독립적인 해결
가족과 치료자 다같이 이제 가족이 스스로 가정을 꾸려갈 갈 준비가 되어있고, 치료가 종결되어 가족치료자의 도움 없이도 당황하지 않고 독립
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교정, 재활에 많은 비중을 두고 교육되어져 왔기 때문에 개개인의 인성이나 태도, 바람직한 인격형성 등 전인적인 생활지도 측면에 대해서는 관심이 부족한 편이었다.
참고문헌
교육부, 특수 학교(정신 지체) 교사용 지도서 사회 생활, 서울 :
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