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지도자로서의 역할과 직무
4) 클럽 활동 지도자로서의 역할과 직무
5) 생활지도자로서의 역할과 직무
6) 교육평가자로서의 역할과 직무
4. 학교와 지역사회의 연결자로서의 역할과 직무
5. 직장인으로서의 역할과 직무
1) 상사에 대
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아동 면접권, 양육비분담 결정 등 지원
교육서비스
부부 및 부모교육
문화서비스
부부캠프, 가족캠프 등
*사업수행기관별로 서비스 내용이 상이할 수 있음.
Ⅲ. 결론
1)한부모가족지원법의 한계
⑴선정기준의 문제
먼저 선정기준을 보면 한
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문제임을 지적하고 있다. 더욱이 정부보조금이나 기부금 횡령이나 유용 같은 잡음도 끊이지 않아 기부행위를 가로막는 한 요인으로 지적되고 있다.
사회복지시설 현황 (2001년말 기준)
시설수 인원
아동 273 1만8,808
노인 278 1만4,000
장애인 20
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문제는 아직 학교사회복지사에게 법적으로 보장된 지위가 없다는 것이다. 신분보장이 안 된 상태에서 산발적으로 이어지는 시범사업에 투입되다 보면 적절한 대우를 받기도 어려울 뿐 아니라 전문직으로서의 역할과 정체성 확립에도 큰 진
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나누는 과정 . 제4장 개인차 ; 지능, 인지양식, 학습양식 그리고 창의성
제 5장 개인적 특수성- 특수 아동
제 6장 학습에 관한 행동주의적 접근
제7장 인지적 접근의 학습
제8장 사고 ; 개념 형성, 추론, 문제해결
제9장 ; 학생의 동기
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1) 장애인 캠프 참가 및 실시사항
2) 종목별 전국대회 참가 및 개최사항
3) 사회 적응 훈련
4) 장애인 스포츠 활동 상담
5) 프로그램 개발 및 체육행사 추진
4. 직업재활
1) 보호작업장
2) 직업재활
(3) 직업적응훈련
5. 주간보호
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문제행동에 전문적으로 대처하지 못하고 있어서 비행 학생을 지도하는데 어려움이 있다. 그러므로 모든 교사는 수업 중 인성교육 방안을 연구 실천토록 하고, 일부 교사들은 폭력 행위 등 비행 행위 지도에 관한 한 영역을 전문적으로 지도할
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문제 및 프로그램 참여상황 등에대해 정보를 제공하고 상담함
이용자가족
부모교육
주간보호센터 사업 설명회부모들의 교육 욕구 파악 및 수렴하여 진행
연4회
기관방문및사업안내
전화상담
이용 상담 안내
봉사자방문자
연중
내방상담
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아동센터
방과후 보호 및 학습지도
급식, 간식지원서비스
생활지도, 정서지원, 문화활동. 기타 생활서비스 등
실종아동
전문기관
미아발생 접수 및 미아찾아주기 지원
미아발생 예방을 위한 홍보 및 지원활동
경찰청과의 미아찾아주기 협력
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지도 및 일상생활동작 교육
⑤임상심리학자 : 재활동기 조성,가치관과 태도 사정,불안과 심리적 긴장감 완화
⑥정신과 전문의 : 정신적인 건강 유지 노력
⑦사회 사업가 : 대상자의 가족적, 사회적 배경, 사회, 경제적 상태 조사 사회에 적응하
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