|
활동을 촉진하는 역할을 수행함
(4)캠프 활동과 레크리에이션 집단
질환별로 특화한 캠프 활동이나 레크리에이션 활동을 통하여, 환자와 가족의 질병으로 인한 스트레스를 해소하고, 지속적인 치료 동기를 갖도록 하는 활동을 원조해야 함.
|
|
|
보육교사 양성
39. 일본의 보육
40. 건강지도
41. 발달을 이해해야 하는 필요성
42. 운동기능 발달
43. Pioget의 인지발달단계
44. 위생관리
45. 기질
46. 애착
47. 애착과 이후 발달
48. 정서
49. 프로젝트의 수행과정
50. - 문화공간으로서 학교
|
|
|
4) 도덕성 발달과 영향
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
4) 또래관계와 영향요인
6. 학교생활
1)교사의 영향
2) 열린 교육
3) 학업성취
|
|
|
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 보육시설 평가 인증제도의 개요
1) 기본방향
2) 법적근거
3) 인증과정
4) 인증지표
영 역 하위 영역
영역 1 ~ 6
영 역
|
|
|
문제들은 소리 지르기, 반항하기, 욕하기, 때리기, 싸우기, 불평하기, 훔치기, 거짓말, 물건 파괴, 지시 불순종 등이 포함된다.
이런 아동들은 주변의 사람들과 지속적으로 갈등을 겪고,.............
..............
◆쉴라의 가정 환경
◆한아이
|
|
|
아동심리학, 박영사, 2003
이정식, 프로이트 정신 분석입문, 다문, 1994
박영숙 외, 정신분석학, 하나의학사, 1987
설영환, 프로이트 심리학 해설, 선영사, 1995
Sigmund Freud, 김석희 역, 무의식에 관하여, 열린 책들, 1997
캘빈 S. 홀, 프로이트 심리학, 문
|
|
|
이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사 1. 상호주관적 의사소통
2. 바람직한 상호작용의 핵심
3. 상호작용의 기본원리
4. 상호작용의 중요성
5. 상황에 따른 상호작용
6. 보육시설에서의 상호작용 방법
|
|
|
문제 대책과 지원
1인 가구 독신자가 경험하는 가장 큰 어려움 중 하나는 아프거나 위급 시 대처의 어려움이다. 사회복지 차원에서 이런 경우의 독신자들을 위한 통합적인 생활 지원시스템이 필요하다. 그리고 1인 가구 독신자들은 연령이 증
|
|
|
정서발달과 부모역할
1. 분리불안 감소시키기
2. 풍부한 애정과 적절한 자극
#2 유아기 발달단계별 부모역할
I. 신체발달 부모역할
II. 인지발달과 부모역할
III. 언어발달과 부모역할
1. 말하기 지도
2. 듣기 지도
3. 읽기 지도
4.
|
|
|
지도
- 스포츠 과열경쟁 교육적으로 정화 : 1955년 \'학생운동경기대회 참가요강\' 제정공포
<참고 문헌>
♧ 이학래 외. 『한국체육사』. 지식산업사. 1994
♧ 조명렬 외 3. 『체육사』. 형설출판사. 1997
♧ 최종삼. 『체육사』. 보경문화사. 199
|
|
메뉴펼치기
