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특성이 결정화 되므로, 직업에 대한 선택이 차츰 현명하게 이루어지게끔 직업의식이 발달
5. 청소년기와 사회복지
· 청소년기의 사회적인 욕구: 자아정체감 확립과 성에 대한 올바른 이해, 부모로부터의 독립 등의 가치관 형
성과 관련
· 사
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발달이론
I. 지형학 이론
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 구조적 이론
1. 원초아(id)
2. 자아(ego)
3. 초자아(superego)
III. 역동적 이론
1. 본능
2. 정신에너지
IV. 심리성적발달의 5단계 이론
1. 구순기 or 구강기(출생~1.5세 경)
2.
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발달적 특징을 고려하여 아동 양육이 진행된다면, 아동이 올바르고 건강한 성인으로 성장하는데 큰 도움이 될 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
인간성장과 발달 이론과 실제 성경미, 현명선 외 3명 저 | KMS | 2014.02.28. Ⅰ.
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발달단계 이론
1) 유아기 : 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 초기 아동기 : 자율성 대 수치 및 의심
3) 학령 전기 : 주도성 대 죄책감
4) 학령기 : 근면성 대 열등감
5) 청소년기 : 자아정체감 대 역할혼미
6) 성인초기 :
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자아정체감, 인생목표, 인생의 의미를 명료화시키는 것임. 정체감의 확립이 실패하면 역할혼미가 됨.
18~35세
성기(생식기)
성기단계가 계속됨.
성인초기 : 친밀감 대 고립감
이 시기의 발달과제는 친근한 인간관계를 형성하는 것임. 이러한 친
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발달이론 데틀레프 가아츠 저 | 이효선 역 | 한울 | 1999.04.28 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적이론의 연령별 발달과업을 이루는데 있어 바람직한 부모의 역활
가. 출생부터 1세의 시기
나. 2세부터 3세경
다. 3세부터 6세경
라. 6
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성격형성에 있어 사회 문화적 요인과 심리 역사적 환경에 더 큰 중요성을 부여하고 원본능 보다는 자아의 기능을 중시하였다.
2) 단계설정의 차이
프로이드가 출생에서 청년기까지의 다섯 단계에 걸쳐 완성되는 성격발달의 이론을 제시한 것
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청소년기 자아발달의 특징
2. 청소년기 자아정체성 발달이론
1) 에릭슨의 발달이론과 청소년기 성격발달의 관계
2) 마샤의 발달이론과 청소년기 성격발달의 관계
3. 청소년기 자아정체성의 실체
III. 청소년기의 발달 특징
1. 신체적
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청소년기의 생리 체계
1. 신체 발달
2. 내분비선의 변화
3. 성적 성숙
Ⅲ 청소년기의. 심리적 체계
1. 인지 발달: 형식적 조작기
2. 형식적 사고발달 촉진 환경
3. 자아개념 형성요인
4. 성격발달
Ⅳ 청소년기의 사회 체계
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발달을 보이는 이유는 청년기에 급격히 증가하는 성호르몬 때문이다.
（셋째）
두뇌곡선(brain and head curve).
두뇌곡선은 두뇌, 눈, 귀 등의 발달을 포함하는데 이 부분은 신체의 다른 어느 부분보다도 일찍 성장하여 아동기를 거치면서 거
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