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자아정체감이 강하며 개인의 욕구와 사회의 현실을 통합할 만큼 현명하다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심
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발달과 정신건강
① 태아기
② 영아기
③ 유아기
④ 아동기
⑤ 청소년기
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/ 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 발달단계의 이해
I. 임신기
II. 신생아기
III. 영아와 걸음마기
IV. 유아기
V. 아동기
VI. 청년기
* 참고문헌
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청소년기) - 정체감 대 정체감 혼미 단계
제6단계(청년기 18~35세) - 친밀감 대 고립감 단계
제7단계(중년기) - 생산성 대 침체성 단계
제8단계(노년기) - 통합성 대 절망감 단계
2. 에릭슨의 인간발달단계 이론의 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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정체감 대 정체감 혼미(청소년기)
바. 제6단계-친밀감 대 고립감(청년기 18~35세)
사. 제7단계-생산성 대 침체성(중년기)
아. 제8단계-통합성 대 절망감(노년기)
2. 에릭슨 발달단계 이론의 시사점 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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정체감 대 정체감 혼미(청소년기, 11-18세)
6. 제 6단계 : 친밀성 대 고립감(청년기, 18-30)
7. 제 7단계 : 생산성 대 침체감(장년기, 30-65)
8. 제 8단계 : 통합성 대 절망(노년기, 65세 이상)
Ⅵ. 구스타프 말러의 인간발달이론
1. Autism(0-2개월)
2.
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자아를 성격의 자율구조로 간주하고 인간이 의사결정의 문제해결에 있어서 보다 합리적이고 논리적이라고 묘사하였다.
프로이드(Freud)는 자아발달에 대한 이론에서 초기 아동기에 성격의 기틀이 형성된다고 보고 남근기 이후의 발달에는 관
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발달이론
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작적 사고(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~11세)
4. 형식적 조작기(11~15세)
IV. 해비거스트의 발달과업이론
1. 영아기 및 유아기의 발달과업(0~5세)
2. 아동기의 발달과업(6~12세)
3. 청년기의 발
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발달이론은, 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명하고 있기 때문에 과학적 정확성이 결여되어 있다는 커다란 결점이 되고 있다. Freud의 성격발달이론
목차
1. 생애…
2. 프로이드의
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자아정체감이 결정적으로 형성된다. 청소년기의 자아정체감 형성이 중요한 의미를 갖는 원인으로는 급격한 신체적 발달로 인한 통제 불가능한 내적 충동이 커지면서 자아정체감 문제에 직면하기 때문이다. 그리고 청소년은 아동과 성인의
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