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2세아의 발달적 특성
1) 신체 발달적 특성
2) 인지 발달적 특성
3) 정서 발달적 특성
2. 2세아의 발달적 특성과 안전사고와의 관련성
3. 안전사고를 예방하기 위한 방안
1) 생활안전
2) 놀이안전
3) 교통안전
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안전사고에 영향을 미치는 원인을 다각적으로 분석하여 그 원인을 제거하는 것이 놀이안전사고를 예방할 수 있는 최적의 방법일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고
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2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고
1) 신체적 발달특성과 안전사고
2) 인지적 발달특성과 안전사고
3) 정서적 발달과 안전사고
2. 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 구분한 안전사고 예방 방안
1) 생활안전
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안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문
곽은복(2008). 아동안전관리. 서울: 학지사. 1.2세아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한
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사고의 위험성을 안고 있다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 신체, 인지, 정서 발달적 특성과 안전사고를 관련지어 설명하고 안전사고를 예방하기 위한 방안을 생활안전, 놀이안전, 교통안전, 대인안전으로 나누어 서술
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발달적 특성을 고려한 안전사고 예방을 위한 안전교육을 제공해야할 필요가 있으며 영아의 안전사고 예방의 시작은 이 시기가 안전사고에 노출될 수밖에 없는 신체적, 인지적, 사회정서적 특징을 가지고 있다는 것을 이해하는 것에서 시작되
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안전사고 사망률, 선진국 수준으로 낮춘다> Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 논제 1
1. 2세아의 발달적 특성
1) 신체 발달적 특성
2) 인지 발달적 특성
3) 정서 발달적 특성
2. 2세아의 발달적 특성과 안전사고와의 관련성
3. 안전사고를 예방하기
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2세아의 흥미와 일치된다고 볼 수 있다.
(1) 실외환경 구성의 기본원리
① 발달적 적합성-신체, 인지, 사회 정서 발달에 적합
② 안정성-대담성, 도전성을 즐기는 활동을 위한 안전
③ 다양성-신체발달 촉진 시설, 탐색활동, 사회적 상호작용의
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안전교육의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구.강원대학교 교육대학원 석사학위논문. 1.서론
2.영유아를 위한 안전의 의미
3.3-5세 유아의 발달적 특성과 사고유형
4.3-5세 유아의 발달관련 안전교육 목표
5.안전사고 예방 측면에서 영유
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안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2015.02.01 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 안전사고 발생원인
2. 영유아 안전사고 특징
3. 영유아 안전사고 예방법
4. 영유아의 신체, 인지, 사회, 정서적 발달과 관련하여 수립할 수 있는 안전교
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