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안전교육이 필요하다.
참고문헌
신옥순(2001). 유아 교육학 개론. 학지사.
곽은복(2008). 아동안전관리. 학지사
갈원모 외(2006). 안전교육론. 동화기술. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 안전사고
2. 어린이집에서의 집단생활경험이 아동의 안
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아동기는 바로 안전교육을 시작해야 하는 최적의 시기가 될 수 있다.
아동들의 안전사고는 예측 가능한 것이므로 가정이나 학교, 지역사회 및 국가에서 안전 사고를 예방하기 위한 다각적인 노력이나 교육을 실시하는 경우 그 효과가 높다.
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사고를 막기 위해서 아동에게 위험한 것이 무엇인지 인식하고, 안전한 환경을 만들기 위해서 교사가 노력하고, 유아들 스스로 안전능력을 형성하도록 교사가 안전을 아동에게 가르쳐야 할 의무감이 대두된다.
이에 유아교사들의 안전교육 경
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안전관리 윤선화, 정윤경 외 1명 저 | 한국생활안전연합 | 2010.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 개념과 필요성
2. 최근 영유아 교육기관에서 발생한 아동안전사고의 사례를 찾아 그 원인을 분석한 뒤 예방법을 제시
Ⅲ. 결론
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, 보건복지부, 2014.
보건복지부 임신육아종합포털 아이사랑, 「월령별 성장 및 돌보기」. (www.childcare.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0-1세 영아의 발달특성
2. 0-1세 영아의 안전교육 목표
3. 0-1세 영아의 안전사고 예방수칙
Ⅲ. 결론
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안전교육 실태 및 개선방안」, 동아대학교 교육대학원, 2017.
나유정,「어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구」, 총신대학교 교육대학원, 2018.
엄세진,「아동안전관리」, 공동체, 2020(2판).
신기철,「영유아 안전교육
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안전 교육은 반드시 필요하다. 실습 교육을 강화한 교통안전교육프로그램의 개발을 통한 효과적인 교통안전 교육을 실시하는 것이 바람직하다고 사료된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초(중.고)학생의 안전과 사고예방에 대한 교육에 대
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자랄 아이들과 그들의 미래를 축복하며 이 글을 마친다.
출처 및 참고문헌
[1] 아동안전관리, 위더스 원격평생교육원
[2] 어린이집 안전사고 예방 및 대응, 김영옥, 어린이집안전공제회, 2020 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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아동안전관리, 학지사, 2018
박은혜, 조혜선, 이성희 외 1명, 영유아안전교육, 파란마음, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 꼬집음·할큄·물림의 특징
2. 꼬집음·할큄·물림의 응급처치 방법
3. 특정 영유아가 반복적으로 사고를 일으킬 경우 교사
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교육과정 운영, 3. 안전교육의 가정 및 지역사회와의 연계의 필요성, 가정과 연계하여 안전교육, 4. 영유아교육기관에서의 안전사고 대처체계, 5. 아동 학대의 정의, 성폭력 안전교육의 정의, 부모 및 교사 측면에서 영유아의 실종 및 유괴 예방
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