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글자카드를 이용하여 가계도를 만들어본다
평가
* 바른 자세로 활동을 했는가?
* 호칭을 잘 이해하는가?
* 가족 가계도를 잘 알고 있는가? 1. 긴급전화를 알아 보아요(전화예절)
2. 병원에서 지켜야 할 예절(공공장소예절)
3. 호칭 알아보기
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활동 집단
소집단
활동목표
* 가족의 구성원에 대해 안다.
* 가계도가 무엇인지 대해 안다.
* 가족의 호칭에 대해 안다.
보육과정 관련요소
* 언어영역 - 잃기, 쓰기, 말하기가 발달된다.
* 사회영역 - 사촌형과 자기가 어떤 관계 인지 알 수 있다.
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활동
♡ 미술활동: 자신의 표정과 친구의 표정을 직접 그려본다.
♡ 신체활동: 친구들과 상황에 맞게 직접 표정을 지어본다.
평 가
1. 바른 표정이 어떤 표정인지 알았는가?
2. 상황에 맞게 표정을 지을 줄 아는가? <아동활동계획서>
호칭
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예절을 알려 주실거에요. 오늘 처럼 잘 들어줄 수 있죠?
C: 네~.
T: 그럼 인사하면서 마쳐요. 자, 공수 인사 감사합니다.
C: 감사합니다~
연관활동
*음률활동-음식을 골고루 먹는 내용의 노래를 듣고 자신의 생각과 느낌 표현해보기.
*미술활동-자
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활동
*음률활동-바른몸가짐 내용의 노래를 듣고 자신의 생각과 느낌 표현해보기.
*미술활동-바로서기 자세를 그려보기.
*역할활동-바로서있지 않은 자세와 바른자세 역할놀이 해보기.
평가
1. 바르게 서기를 실천할수 있는가?
2. 바르게 서기
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바르게 앉아 인사를 나눈다
유의사항
어린이집에 분리수거용 상자를 준비해 유아가 직접 분리수거를 해 볼수 있도록 한다.
연관활동
창작활동: 재활용품을 사용하여 예술작품을 만들어 본다.
견학활동: 분리수거된 물품들을 재활용하고 있
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활동
* 언어영역 - 동시 [웃은 얼굴]
* 게임 - 밝은 표정으로 생활하기
* 신체영역 - 얼굴 표정 만들기
* 이야기 나누기 - 표정으로 말해요
평 가
* 다양한 표정을 만들 수 있는가? 제사상 차림을 알아봅시다
식사를 할때
다양한 얼굴 표정
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활동
* 역할활동
- 엘리베이터 타는 모습을 재연해 본다.
평 가
* 엘리베이터 안에서의 예절을 아는가?
* 엘리베이터 탈 때의 예절을 실천 할 수 있겠는가?
* 엘리베이터 내릴때의 예절을 알수있는가? - 알맞은 호칭을 찾아주세요
- 부모님께
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활동은 마치도록 할게요. 다음시간에는 김설희
선생님과 가족에 대해 배워 볼 거에요.
인사하고 마치겠습니다. 예쁜손 인사
T&C: 감사합니다.
연관활동
*미술활동 - 각 나라의 사람을 그려본다.
*음률활동 - ‘세계의 인사’ 노래를 배워본다.
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지고 장난칠 수 있으므로 계속 유의하도록한다.
평가
아이들이 지루해 하지는 않았는가 ?
생일에 대해 아이들이 제대로 이해는 했는가?
너무 어려운 말을 사용하지는 않았는가?
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