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자기비하
2. 수치감
3. 죄책감
4. 부모의 정상형제에 대한 보상심리에 대한 부담감
5. 분노
6. 장애가 있는 형제의 장래에 대한 걱정
7. 외로움, 고립감, 상실감
8. 가중된 책임감
3. 장애아동의 형제/자매에 대한 부모의 역할
1. 형제관계
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요리영역, 대근육활동영역 등
참고문헌
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍
보건
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유아 스스로 자신의 활동을 마무리하고 정리정돈 할 수 있는 환경으로 구성하여 자기의 활동을 자율적으로 정리하도록 한다.
7) 실외자유선택활동
실외 자유선택활동은 가능하면 오전과 오후에 하루 두 번 활동을 할 수 있도록 계획해야한다.
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유아가 차례대로 나와 게임을 해본다.
⑩ 활동 후 평가한다.
-정말 자신이 하고 싶은 곤충처럼 움직여서 다녀왔는지?
-정한 약속은 잘 지켰는지?
-가장 재미있었던 점은?
-아쉬웠던 점은?
*유아교육진흥원에서 함께 하는 자연체험활동
-아카시
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요리에는 발암물질이 포함되어져 있는 것으로 알려져 있고, 튀김조리법 특성상 양양소 내에 칼슘을 분해시키는 효과가 있어 아동의 성장에 필수적인 칼슘부족현상을 초래 영유아의 신체적 발달을 저해하는 문제점도 있다. 또한 인스턴트 식
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유아들을 쉽게 알아낼 수 있는 공간 구성이어야 한다.
(3) Day는 실내공간을 효율적으로 구성할 경우에 고려해야할 사항
첫째, 개방공간과 폐쇄공간을 적절히 갖춘다. 아동에게 안정감을 주고 은밀하게 느끼게 하는 공간도 마련한다.
둘째, 흥
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아동의 행동을 유심히 관찰해 평소와 다르게 보이면 혹시 성폭력피해의 가능성에 대해 생각해보아야 한다. 아이가 갑자기 말 이 없어지거나 무언가 숨기려하거나 두려워하는 태도를 보이거나, 갑자기 오줌을 싼다거나 우울한 모습을 보이면
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요리:<진달래 화전을 만들어요>
음악:<봄이 왔어요>
신체: <고사리 꺽기>
3.환경 구성안
①실내 환경 구성
-봄의 풀, 꽃, 곤충 사진
-유아들이 찍은 봄 사진
-봄나물 사진
-유아들의 작품
②가정 및 지역 사회와의 연계
-지역의 보건
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자기 전에 화장실 다녀오기
자기 베게 이불 찾아보기
반찬 골고루 먹어보기
기본 생활습관
화장실 사용 후 물 내리기
실외 활동 후 손 씻기
친 사회적 활동
“○○ 참 멋지다” 친구 칭찬 해 주기
Ⅲ. 결론
이상 영유아에게 적합한 주간, 월간
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유아는 모자를 꾸며보고 싶다고 해서 모자 도안을 주었더니 다양한 재료로 모자를 꾸며준다. 특히 털실로 모자 위에 달아주며 “내 모자 귀엽죠?” 라고 하며 보여준다.
김장 요리책을 만들어 보았는데 할머니 집에서 김장을 했던 경험을 떠
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