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자기 옷의 목덜미를 잡고 내리게 할려고 한다. 형이 때릴려고 하자 같이 때릴려고 하면서 붕붕카에서 밀어뜨릴려고 한다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술활동
OO가 미
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유아의 건강교육은 신체건강, 영양, 정신건강, 안전이 포괄적으로 다루어져야 하며 건강의 중요성을 인식하고 건강증진 행위로 반영될 수 있도록 해야 한다.
즉 영양교육에 관한 요리활동을 하면서도 요리 활동 시 주의해야 할 안전 사항에
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유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
2. 만3세 1학기 유아 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 1학기 총평
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요리활동을 즐긴다.
포도와 소꿉놀이그릇을 준비해주자 승윤이가 그릇에 포도를 옮겨 담으며 뚜껑을 닫으며 손잡이를 잡고 흔들며 나는 소리를 탐색하며 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 1. 유아 1
(1) 관찰내용
(기본생활,신체운동,의
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교실환경 조성에서 강조하는 원리
■ 발도르프 프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3
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유아 관찰일지 <5>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
채소 스티커를 교사와 함께 탐색한다. 그 후 부채를 소개하고 활동방법에 대해 이야기 나눈다. 부채에 자유롭게 붙여 나의 얼굴을
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요리 순서를 이해하고 요리활동에 즐겁게 참여하며 빵 칼을 올바르게 사용하는 방법을 알고 안전하게 사용하려고 노력한다. OO는 모래 놀이를 통해 협력과 소통 능력을 잘 발휘한다. 친구들과 함께 아이디어를 교환하며 큰 모래성을 쌓는 모
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요리를 잘하시는 것 같아요. 반찬이랑 밥이 맛있어요” 라고 이야기하며 식사를 한다.
만4세 관찰기록일지 2학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
교사에게 OO가 ‘이거 달팽이 꺼내
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유아교육, 서울: 창조사, 1995
4.김정률 외, 아동발달과 학습, 서울: 교육출판사, 2003
5.정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003
6.한순미, 비고츠키와 교육, 서울: 교육과학사, 2000 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.비고츠키의 사상과 학문적 배경
2.비
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후 함께 놀이하는 모습을 보였다.
관찰기록 만3세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
낮잠을 자기 전 화장실을 갔다와서 OO는 자신의 이불을 찾아 누우면서 ‘이거 OO 이불이지요?’
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