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동요가 나오면 흥얼거리며 따라 부릅니다. 손유희 활동을 좋아하며 자유선택활동 놀이시가에도 가끔 자리에 앉아 또래와 배웠던 손유희를 해보기도 합니다.
동요를 좋아하는데 요즘은 배웠던 율동이나 손으로 하는 율동을 집에서도 보여주
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동요에 맞춰 교사가 먼저 손유희를 보여준다.
③유아들이 선생님을 따라 손유희를 한다.
④노래 부르며 자유롭게 바꾸어 해본다.
⑤유아들과 바뀐 손유희를 해본다.
싹트네 동요를 듣고 선생님의 손유희를 따라한 후 자유롭게 동작을 지어표
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동요를 듣고 따라 부를 수 있으며 손유희 활동에 적극적으로 참여합니다. 배웠던 손유희를 기억하고는 자유선택활동 시간에 친구들에게 보여주며 따라하기도 합니다. 요즘은 다양한 색상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니
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곰세마리’ 바이올린,
첼로연주)
악기연주를 통한 계이름 인지하기(핸드벨, 피아노)
13) 25~26회기
즉흥노래와 즉흥연주를 통한 자기표현(오션드럼, 윈드챠임, 템플블럭, 큰북, 작은북)
상황에 따른 즉흥노래 만들기(손가락 인형)
노래와 악
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동요를 듣고서 동요를 따라 부르는 시늉을함, 교사가 손유희를 보여주자 손유희를 따라함
사회관계
친구가 만들어놓은 블록을 보고, 웃으며 친구에게 다가가 블록을 무너뜨린뒤 도망감
2018년 아동 관찰 일지
아 동 명
7
생년월일
결
재
담 임
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손을 흔들거나 몸을 움직이며 자유롭게 표현합니다. 손유희나 동요 활동에도 즐겁게 참여하며, 활동을 먼저 시작하거나 반복해보려는 모습도 자주 보입니다. 미술 활동에서는 도구 사용에 흥미를 보이며, 여러 가지 색을 골라 사용하거나 다
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손유희를 해 볼 수도 있군요.
－ 리본 막대나 천으로 신체 표현을 할 수 있고 율동도 할 수 있군요.
③ 친구들과 함께 동요를 들으며 율동을 해 본다.
－ 노랫말을 듣고 떠오르는 것을 표현해 볼까요?
－ 친구와 같은 동작을 하고 있군요.
－ 친
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손잡이 캐스터네츠
작은 북
<새 노래>
못 보셨죠?
꼬부랑 할머니
- 전래동요
<음악감상>
엘가 “사랑의 인사”
예셀 “어린이 병정놀이”
<동작>
말타기
꼬기
<만 3세반>
유아음악교육계획안
월간 계획안 <6월>
주
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장단익히기 19
(4) 악기연주 20
2. 코다이와 오르프 교수법을 통한 전래동요 부르기 22
(1) 듣기 22
(2) 음정 익히기 22
(3) 내청 24
(4) 부르기 25
(5) 창조적 표현 26
Ⅵ. 결론 및 제언 27
참고문헌 30
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동작 연결하기
1) 모둠별로 원을 그리고 동작 연결하기
2) 빠르기를 달리하여 연결하기
3) 모둠원 간 움직임의 순서를 서로 달리하여 연결하기
2. 모둠별 발표하기
1) 모둠별로 장단 정하기
2) 표현동작 정하기
3) 연습하기
4) 발표하기
5)
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