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프로이트의 심리성적 성격 발달이론
2. 심리성적 성격 발달이론
① 신생아기 - 구강기 ( 출생 - 1년 )
② 영아기 - 항문기 ( 1년 - 3년 ) : 리비도가 항문으로 이동
③ 유아기 - 남근기 ( 3년 - 6년 ) : 리비도가 성 기관으로 이동.
④ 아동기 - 잠
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점에 대히 반론이 있다. 기본적으로 프로이트의 발달이론은, 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명하고 있기 때문에 과학적 정확성이 결여되어 있다는 커다란 결점이 되고 있다.
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프로이드 심리성적이론
1) 프로이드의 심리성적이론 개념
2) 프로이드의 심리성적 발달단계
(1) 구강기(출생후부터 약 1년까지의 단계)
(2) 항문기 (1에서 3세까지의 기간)
(3) 남근기(3세에서6세까지의 기간)
(4) 잠복기(6세부터 사춘기까지
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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 도덕성의 개념
(2) 도덕성 발달이론에서 각 단계의 특성
(3) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
2) 콜버그 이론의 교육적 시
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발달심리학의 창시자
2. 지그문트 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1936) : 성격발달의 정신분석학적 접근
3. 알프레드 비네(Alfred Binet, 1857-1911) : 개인차의 연구
4. 제임스 마크 발드윈(James Mark Baldwin, 1861-1934) : 발달 이론가
Ⅵ. 인간발달심리학이론의
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발달단계이론을 통해 제시하려 하였다는 것이다. 그리고 에릭슨은 발달이론을 영아, 유아, 유치, 아동, 청소년, 청년, 장년, 노년까지 8단계 연령별 시기로 나누어서 설명하고 있다. 각 단계마다 발달해야 하는 특징이 있고 각 시기에서 발달하
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발달이론
(1) 사회학습이론
(2) 정신분석학적 관점
(3) 프로이드의 도덕성에 대한 주장
(4) 인지발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달이론
(1) 전인습 수준
(2) 인습 수준
(3) 후인습 수준
3. 이론의 예시와 검증
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사회 적응능력 향상 활동
1) 사회 적응능력 향상 활동 6회의 요약표
2) 사회 적응능력 향상 활동 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 사회 적응능력 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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향상 교육의 목적과 목표
4. 리더십 능력 향상 활동
1) 리더십 향상 활동 6회의 요약표
2) 리더십 향상 활동 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 리더십 향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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발달이론의 교육적 적용. 한국아동학회지, 2020.
박혜원. 영아기 인지발달과 교육적 시사점. 유아교육연구, 2019.
이승미, 최경숙. 감각운동기 발달특성과 보육과정의 연계성 연구. 한국보육학회지, 2021. 목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6
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